初二数学满分120分考77分 是有救的 ： 找出问题 ：首先，需要找出学习中的问题所在。可能是因为学习态度不端正、学习方法不当或者基础知识不扎实等原因。 制定学习计划 ：制定一个合理的学习计划，包括每天的学习时间、学习内容和复习计划。每天都要有一定的学习时间，并且要定期复习，巩固所学知识。 加强基础训练 ：初中数学是基础科目，掌握好基础知识是提高成绩的关键
初一数学满分120分， 90分以上 可以被认为是优秀。 综合来看，90分以上是一个相对较为普遍的优秀标准，但具体优秀分数可能会因学校、教师和学生个体差异而有所不同。建议学生根据自己的实际情况和目标，设定合理的学习目标，并为之努力
初二数学满分120分考86分， 不算差，但也不算优秀 。具体来说，这个成绩可以被认为是中等水平。以下是一些具体的分析和参考： 中等水平 ： 86分在120分的满分中，大约占71.67%，这表明成绩处于中等水平，不是顶尖也不是很低。 需要努力 ： 对于普通学生来说，86分是一个可以接受的成绩，但还有提升的空间。通过重新学习不会的知识点和掌握正确的学习方法，成绩是可以提高的。 优秀标准 ：
初三数学满分150分考120分在 中等偏上 的水平。 以下是一些具体的分析： 中等偏上水平 ：120分在满分150分的数学试卷中，相当于拿到了80%的分数。 基础扎实 ：拿到120分，意味着你在数学的一些基础知识点上掌握得相对扎实。 优秀生 ：120分属于优秀，数学中的优秀生，但是只属于不勾分，也没有提分的程度。 稳定表现 ：120分的成绩也显示出你在考试中表现稳定
初二数学成绩不佳，初三 是能够赶上来的 。以下是一些建议和方法，可以帮助孩子在初三数学学习中取得进步： 找到正确的学习方法 ： 主动思考，不仅仅满足于听课，还要理解知识背后的原理和应用。 制定合理的学习计划，每天坚持完成学习任务，避免拖延。 夯实基础知识 ： 从初一数学的基础概念、公式、定理等开始，扎实掌握，为后续学习打下坚实的基础。 注意新旧知识之间的联系 ： 在学习新知识时
针对初三数学成绩差的情况，以下是一些建议和方法，帮助你提高数学成绩： 审视问题，找准症结 ： 分析数学成绩差的原因，是因为基础掌握不牢固、解题思路不清晰还是时间管理不当。 建立学习计划，合理安排时间 ： 制定一个科学合理的学习计划，合理安排时间，分清主次，每天坚持学习一定时间，才能有效提高成绩。 理清知识点，追赶进度 ： 数学知识是层层递进的，要理清知识点，逐一攻克，不能有疏漏。
初二数学基础差的学生 可以直接补初三数学，但需要采取合适的方法和策略，并且付出更多的努力和时间 。以下是一些建议： 诊断问题 ：首先需要明确初二数学基础差的具体原因，是因为没有认真学习，还是学习方法不当。了解问题的根源有助于制定针对性的学习计划。 制定学习计划 ：根据自身情况，制定一个详细的学习计划，包括每天的学习时间、学习内容和复习计划。计划要切实可行，避免过于紧张或松散。 巩固基础知识
可以补上来初三数学成绩不好是 可以补上来 的。虽然学习有一定的先后顺序，但只要你有决心和毅力，通过以下方法，数学成绩是可以提高的： 查漏补缺 ：针对自己薄弱的知识点进行有针对性的补习，可以通过大量的题目练习来提高解题能力。 从基础开始 ：如果之前没有好好学习，可以从初一课本开始复习，掌握基本知识点和对应的习题，然后再做一些简单的同步练习，最后再做提高题。 参加培训班
针对初三数学成绩差的情况，以下是一些补救措施： 审视问题，找准症结 ： 分析数学成绩差的原因，是否是因为基础掌握不牢固、题型理解有问题，或者是学习方法不当。 寻求专业辅导或利用高途APP等工具进行学习思维提升和习惯培养。 建立学习计划，合理安排时间 ： 制定一个科学合理的学习计划，分清主次，每天坚持学习一定时间，有效提高成绩。 理清知识点，追赶进度 ： 逐一攻克数学知识点，不能有疏漏
初三数学考十几分是否正常，这主要 取决于具体的分数以及学生的个人情况 。以下是一些相关的信息： 一般情况 ： 在初三阶段，数学成绩在80-110分之间被认为是正常的。 数学成绩在105分左右也被视为正常。 较低分数 ： 如果初三数学只能考十几分，这通常表明学生的数学基础较差，可能需要从基础开始补习。 个体差异 ： 每个学生的学习能力和基础不同，因此对于某些学生来说
对于初三学生来说，数学开窍的**方法主要包括以下几点： 掌握基础知识 ：认真听课，做好笔记，熟记公式、定理、性质等知识点，并理解其应用。通过多做一些基础题，加深对基础知识的理解和记忆。 勤做练习题 ：通过不断的练习来提高自己的数学解题能力和思维能力。注意题目的质量和难度，逐步提高自己的解题水平。 归纳总结 ：及时归纳总结所学内容，将知识点联系起来形成知识网络，帮助自己更好地理解和记忆。同时
针对初三数学基础差的学生，以下是一些具体的补救措施： 培养学习兴趣 ： 数学不好的学生往往缺乏学习兴趣，可以通过一些趣味性的数学题目或与日常生活相关的数学案例来激发学生的学习兴趣。 狠抓基础，循序渐进 ： 完善基础知识，利用暑假时间查漏补缺，形成完整的知识框架。 养成好的学习习惯 ： 培养预习、带着问题上课、复习、积累、总结的习惯，从“要学”变成“会学”，最后会“自学”。 循序渐进
初二数学基础差的补救措施可以从以下几个方面入手： 巩固基础知识 ： 复习课本 ：认真复习课本，确保对基础知识点、例题和练习题都有深入的理解和掌握。 查漏补缺 ：找出自己不熟悉或不理解的地方，针对性地进行学习和巩固。 制作错题本 ：记录错题，并附上正确的解题步骤和思路，定期回顾这些错题，直到能够独立完成且思路清晰为止。 上课认真听讲 ： 预习 ：提前预习课程内容，标记出不懂的地方
初三数学补课一对一是否有用， 取决于学生的个人需求和学习情况 ： 个性化教学 ：一对一辅导可以根据每个学生的具体需求和薄弱环节进行有针对性的教学，从而提高学习效率和解题能力。 学习效率 ：一对一辅导中，学生可以更加专注地跟随老师的思路，及时提出问题并得到解决，避免了课堂上其他同学的干扰，从而提高学习效率。 增强自信心 ：通过一对一辅导，学生能够解决学习中的困难，增强自信心
可以补上初三数学成绩差是 可以补上来 的： 查漏补缺 ：首先要找出自己在数学学习中的薄弱环节，针对性地进行补习。可以通过多做练习题，尤其是自己经常出错的题目，来加深理解和记忆。 巩固基础知识 ：初三数学是建立在初一、初二基础之上的，因此要从初一课本开始复习，掌握基本知识点和对应的习题，然后再做一些简单一点的同步练习。 制定学习计划 ：合理安排时间，分清主次，每天坚持学习一定时间
初三数学补课一对一补课成绩上不去的原因可能有多种，以下是一些可能的原因： 学生问题 ： 缺乏学习动力 ：如果学生本身不愿意学习，或者对学习缺乏信心，那么即使有再好的老师进行一对一辅导，效果也可能不佳。 学习方法不当 ：有些学生可能没有掌握正确的学习方法，只是机械地重复做题，而没有真正理解知识点，这会导致学习效果不佳。 心理压力 ：过大的学习压力可能会导致学生焦虑和紧张，影响学习效果。
对于基础较差的初三学生，以下是一些适合的数学教辅推荐： 菁巧教育 类型 ：教学视频课件、教育软件 特点 ：通过巧妙的教学设计和生动形象的动态模拟，降低学习难度，激发学习兴趣。资源分为基础课和提高课，由易至难，逐一吃透重难点，适应不同层次学生的学习需求。 数学教辅书籍 推荐 ： 人民教育出版社、北京师范大学出版社、高等教育出版社等出版的教材辅导系列 特点 ：系统全面
初三数学最后一道大题的题型通常包括以下几种： 综合运用题 ：这类题目要求考生综合运用所学的数学知识，解决比较复杂的问题。 几何代数综合的动点题 ：这类题目通常涉及几何和代数的综合应用，尤其是动态几何问题，要求考生具备较强的想象力和构造能力。 一元二次方程与函数 ：这类问题往往以一元二次方程与二次函数为主体，可能涉及根的判别式、整数根、抛物线等知识点。 多种函数交叉综合问题 ：包括一次函数
对于初三学生来说，选择合适的教辅资料对于提高数学成绩至关重要： 数学教辅书籍 ： 人民教育出版社 、 北京师范大学出版社 、 高等教育出版社 等出版的教材辅导系列较为系统全面，适合基础知识和考点讲解详细的需求。 《初三数学课外辅导》 由清华大学出版社出版，系统地论述了初中数学的各个方面，注重实践性，倡导探究式学习。 《新教材完全解读》 讲解注重基础，由浅入深，帮助学生自主高效地学习。
遇到初三数学大题不会的情况，可以尝试以下几个步骤来解决问题： 仔细阅读题目 ： 理解题意，确保没有遗漏题目中的关键信息。 回顾相关知识点 ： 回忆与题目相关的数学概念、公式和定理，尝试运用这些知识来解决问题。 分析题目结构 ： 将大题拆分成若干个小问题，逐一解决。这样可以降低题目的难度，逐步找到解题思路。 尝试解题技巧 ： 画图、列方程、分类讨论等方法都可能有助于找到解题突破口。
