关于继续教育的规定，综合不同领域的政策文件，主要包含以下核心内容：

一、适用范围与对象

1. 教育领域

   涵盖普通中小学、中等职业学校、特殊教育学校、幼儿园教师，以及出版专业技术人员等。

2. 职业领域

   包括执业药师、出版专业技术人员等特定职业群体。

二、学分管理要求

1. 学分总量

   • 普通教师每5年需完成不少于450学分，其中公需科目30学分、专业科目42学分、校本培训18学分。

   • 新入职教师（不含幼儿园教师）试用期内需完成120学分，其中市/区组织培训60学分、学校60学分。

2. 学分构成

   包括面授培训、远程教育、校本培训、学历学位教育、实践实习等多种形式。

三、管理机制

1. 学分登记与验证

   采用实名制累计登记，学分需通过考核或培训合格后方能获取。

2. 学分应用

   与教师资格注册、职称评聘、绩效考核等挂钩，作为重要依据。

四、培训原则与要求

1. 政治导向

   坚持马克思主义出版观教育，增强政治敏锐性和鉴别力，服务国家战略。

2. 质量优先

   注重培训内容的针对性和实用性，确保理论与实践结合，强化师德师能建设。

3. 分类管理

   根据职业特点和岗位需求，设置专业科目、行业公需科目和一般公需科目。

五、其他特殊规定

• 学历教育改革 ：2025年秋季起，高等学历继续教育统一改为“非脱产”形式，线上线下混合教学成为主流。

• 执业药师 ：需定期参加不少于20学分的继续教育，作为注册执业的必要条件。

以上规定体现了继续教育的系统性、规范性和针对性，旨在通过学分激励机制推动教师专业发展与职业能力提升。