延毕是否仍然算作应届生是一个复杂的问题，涉及具体的毕业时间、就业政策以及用人单位的具体规定。以下将从多个角度详细解答这个问题。

延毕对应届生身份的影响

应届毕业生定义

• 应届毕业生通常指的是在规定的学制年限内完成学业并顺利毕业的学生。延毕意味着学生未能在正常时间内毕业，但在延毕期间仍被视为应届毕业生，直到取得毕业证书。
• 延毕的学生在毕业年份上可能与应届毕业生不同，但是否算作应届毕业生，取决于具体的就业政策和用人单位的定义。

具体政策和规定

• 在一些省份，如山东、湖南、贵州、广西等，应届生身份的认定标准已经放宽，不再审核是否有工作经历和缴纳社保的情况。这意味着延毕的学生在这些省份仍有可能被视为应届生。
• 不同单位对应届毕业生的定义可能有所不同。一些单位可能只接受当年毕业的学生作为应届生，而有些单位可能会将毕业两年内未就业的毕业生也视作应届生。

延毕的原因和动机

主动延毕

• 主动延毕通常是为了保留应届生身份，以便于解决就业、户口等问题。延毕可以给学生更多的时间来参加实习、培训课程、考取相关职业证书等，以提升自己的技能和经验。
• 部分学生选择延毕是为了深造或专攻特定领域，希望获得更高的学位或专业证书。

被动延毕

被动延毕通常是因为成绩未能达到校方要求，需要重修课程或完成毕业论文等。

延毕的利弊分析

利

• 延毕可以为学生提供额外的时间来提升自己的技能和竞争力，特别是在就业市场不景气的情况下。
• 延毕期间，学生可以继续享受学校的资源，如宿舍、食堂和图书馆，这为备考或实习提供了便利。

弊

延毕会增加经济负担，因为需要支付额外的学费和生活费用。
延毕可能会导致学生在就业市场上处于劣势，因为用人单位可能对延期毕业的学生存在偏见。延毕可能会对学生的心理健康产生负面影响，带来焦虑和自我怀疑。

延毕的应对策略

了解政策

• 学生应了解所在省份和用人单位的具体应届生身份认定标准，以便更好地规划自己的学业和职业发展。
• 如果延毕是为了保留应届生身份，学生应充分利用这段时间提升自己的能力和竞争力，如参加实习、培训和考证。

寻求支持

学生可以向学校的就业指导中心或潜在的用人单位咨询具体规定，以获得更准确的信息和指导。

延毕是否算作应届生取决于具体的毕业时间、就业政策以及用人单位的定义。尽管延毕可能会带来经济负担和心理压力，但它也为学生提供了额外的时间来提升自己的能力和竞争力。了解相关政策和规定，充分利用延毕期间的资源，可以帮助学生更好地应对这一挑战。