学业问题
学习困难
学生在学习过程中可能遇到课程难度高、学习方法不当等问题，导致无法达到学业要求。例如，某些专业如医学和工程类专业需要更长时间来掌握深入的知识和技能。
学习困难是导致延长学制的常见原因。学生需要调整学习方法和策略，或者寻求老师和同学的帮助，以提高学业成绩。
重修课程
学生在学习过程中可能多次重修课程，导致实际完成学业的时间超过标准学制。重修课程会增加学生的学业负担和时间成本。频繁的重修不仅影响学生的学业进度，还可能对其心理健康产生负面影响。学生应尽量在学业初期就取得好成绩，避免不必要的重修。
经济困难
学费和生活费
经济困难可能成为学生毕业的障碍。无法支付学费、生活费或教材费等问题可能导致学生无法集中精力学习，甚至不得不辍学。经济困难对学生的学业影响显著。学校和政府应提供相应的经济援助，帮助学生减轻负担，顺利完成学业。
个人原因
健康问题
学生的健康问题，如长期疾病或身体残疾，可能影响到他们的学习能力和学习时间。例如，武汉大学的一名学生因视力残疾而多次申请延期毕业。健康问题是影响学业的重要因素。学校应提供必要的支持和便利设施，帮助学生克服健康障碍，顺利完成学业。
家庭紧急情况
家庭紧急情况，如父母离异、家庭经济危机等，可能使学生无法集中精力学习，甚至不得不休学或辍学。家庭紧急情况会对学生的学业产生重大影响。学生应寻求家庭和社会的支持，尽快恢复正常学习状态。
学校规定
学制弹性
部分高校实行弹性学制，允许学生在标准学制规定的修业年限基础上延长或缩短学习时间。最长可达六年。弹性学制为学生提供了更多灵活性，但也可能导致学生延长学习时间。学生应在入学时充分了解相关政策和要求，合理规划学业。
毕业审核
学校的毕业审核程序严格，学生必须满足所有毕业要求，包括学分修满、通过毕业论文答辩等，才能获得毕业证书。严格的毕业审核程序是为了确保学生具备必要的专业知识和能力。学生应认真对待学业，确保所有要求都得到满足。
心理健康问题
抑郁和焦虑
大学生面临的学业压力、就业压力和未来职业规划的不确定性，可能导致抑郁和焦虑等心理健康问题。心理健康问题会严重影响学生的学业表现和生活质量。学校应提供心理辅导和支持，帮助学生应对心理健康问题，顺利完成学业。
大学读了六年仍未毕业的原因多种多样，包括学业困难、经济困难、个人原因、学校规定和心理健康问题。学生应根据具体情况，采取相应的措施，寻求帮助和支持，争取顺利完成学业。