学历提升的难易程度和可行性需结合个人实际情况综合判断，以下从多个维度进行分析：

一、学历提升的可行性

1. 社会需求与职业发展

   当前社会普遍认可学历对职业发展的促进作用，多数岗位要求大专及以上学历，本科及以上学历在晋升和薪资待遇上更具优势。例如，考取执业药师、建造师等职业资格证书时，学历是基本要求。

2. 学习方式与灵活性

   提供多种学习途径，包括全日制、自考、成考、开放教育等，适合不同时间安排和学习能力的人群。其中开放教育无需统考英语和计算机，适合在职人员。

二、主要难点与挑战

1. 时间与精力投入

   部分人群因工作繁忙难以兼顾学习，需选择灵活的成人教育形式（如开放教育、网络教育），但自律性要求较高。

2. 学位申请门槛

   部分学历提升方式（如硕士、博士）需通过论文答辩，对学术能力要求较高，适合有一定基础或明确职业规划的人群。

三、适合人群与建议

1. 适合人群

   • 需突破职业天花板或转型的在职人员；

   • 学习基础较弱但时间较充裕者；

   • 通过学历提升拓展人脉或考取职业资格证书者。

2. 建议

   • 优先评估自身学习能力和时间安排，选择适合的学历提升方式；

   • 结合职业规划，选择与目标岗位匹配的专业；

   • 可利用线上资源降低学习成本，如参加直播课程、使用学习APP等。

四、市场机会与前景

成人学历提升市场需求持续旺盛，尤其在线教育领域发展迅速。据统计，我国仍有大量网民未达到本科学历，潜在客户群体庞大。但需注意，学历提升本身并非职业，需结合就业市场动态调整学习方向。

学历提升对个人发展具有积极意义，但需根据自身条件制定合理计划，并选择合适的方式实施。