关于部分省份不考高考英语听力的原因，综合搜索结果分析如下：

一、核心原因分析

1. 教育资源与成本限制

   部分省份因英语教育资源匮乏、师资力量薄弱，难以提供高质量的听力测试服务。听力测试需要专业设备、专业教师及标准化考场，经济条件较差的地区难以承担。

2. 评分标准争议与公平性问题

   听力评分涉及口音、语速、发音等多维度，不同评分教师可能存在差异，导致评分争议。考生因考场环境（如设备音效、座位距离）不同，成绩受客观因素影响较大，公平性难以保障。

3. 考试改革与科目调整

   部分省份通过其他方式考察听力能力，例如：

   • 分科考试 ：如广东采用"听说"考试（人机对话），正式笔试中不考传统听力，但通过单独考试评估；

   • 取消听力 ：如辽宁为减轻学生负担、优化考试结构，近年考虑取消听力考试。

二、地区差异与特殊政策

• 经济欠发达地区 ：如河南、山西等地，因教育资源紧张，选择不考听力或将其分数不计入总分；

• 高考改革试点 ：如北京、上海等地，通过调整考试内容权重或形式，平衡学科发展需求。

三、争议与建议

部分省份（如辽宁）取消听力考试后，需重新设计考查方式，确保英语综合能力的有效评估。建议教育部门根据本地实际情况，结合教育资源、考生需求及高考目标，科学决策是否保留听力考试，并完善配套评价体系。