有利方面

• 知识获取
  • 系统讲解：优质的网课会对二建考试的知识点进行系统梳理，老师能够将复杂的内容简单化，帮助考生理解。讲义则是对网课内容的精炼总结，突出重点、难点和考点，方便考生课后复习和回顾。
  • 学习灵活：考生可以根据自己的时间和学习进度安排观看网课，不受时间和空间的限制。对于难以理解的内容，可以反复观看，直到掌握为止。
• 学习引导
  • 把握方向：网课老师通常具有丰富的教学经验和对考试的深入研究，能够准确把握考试的命题方向和趋势，在讲义和授课中会强调哪些是重点章节、哪些是高频考点，让考生的学习更有针对性。
  • 答疑解惑：一些网课还提供在线答疑服务，考生在学习过程中遇到问题可以及时向老师提问，得到专业的解答，这有助于加深对知识点的理解。

存在的挑战

• 知识覆盖
  • 内容局限：虽然讲义和网课会涵盖大部分重点知识，但二建考试的内容较为广泛，可能会有一些细微的知识点在讲义和网课中没有涉及到。教材是最全面的知识载体，只看讲义和网课可能会遗漏某些细节。
  • 缺乏拓展：教材中有大量的案例和解释，有助于考生将知识点与实际应用相结合，而讲义和网课往往侧重于理论知识的讲解，在知识拓展方面可能相对不足。
• 能力提升
  • 应试技能不足：考试除了考查知识掌握程度，还考查应试技巧，如答题速度、答题规范、如何从题目中提取关键信息等。这些技巧需要通过做大量的练习题和真题来培养，仅靠讲义和网课难以完全掌握。
  • 实践应用薄弱：二建考试中的实务科目，注重考查考生的实际应用能力和案例分析能力。只看讲义和网课，缺乏实际做题训练，考生在面对实际案例时可能会不知如何下手，无法准确地将所学知识应用到实际问题中。