2016年高考本科分数线因地区和科目的不同而有所差异，但总体上呈现出以下几个全国各省分数线普遍下降，文科分数线普遍高于理科，以及部分省份的分数线差距较大。这些特点反映了当年高考命题难度、考生人数变化以及高校招生政策的影响。以下是对2016年高考本科分数线的详细分析：

1. 1.全国各省分数线普遍下降：2016年，全国多数省份的高考本科分数线相较于前一年有所下降。这一现象主要是由于当年高考命题难度增加，导致考生整体成绩有所下降。部分省份为了缓解考生压力，适度降低了分数线。例如，河南省和河北省的理科一本线分别下降了10分和15分。分数线的下降也反映了高校扩招的趋势。许多高校在2016年增加了招生名额，这使得更多考生有机会进入本科院校。
2. 2.文科分数线普遍高于理科：在大多数省份，文科本科分数线明显高于理科。这主要是由于文科考生数量相对较少，而高校文科专业的招生名额有限，导致竞争更加激烈。例如，广东省的文科一本线比理科高出30分。文科试题的主观性较强，评分标准相对严格，这也使得文科考生的分数普遍低于理科考生。文科考生在选择专业时面临的竞争压力更大，进一步推高了文科分数线。
3. 3.部分省份的分数线差距较大：不同省份之间的分数线差距在2016年表现得尤为明显。例如，北京和上海等一线城市的分数线明显高于中西部地区。这主要是由于这些地区的教育资源丰富，考生整体素质较高。一些边远地区和少数民族地区的分数线较低，这是为了促进教育公平，鼓励更多考生报考高校。例如，新疆和西藏的分数线相对较低，体现了国家对少数民族教育的支持政策。
4. 4.高校招生政策的调整：2016年，许多高校在招生政策上进行了调整，例如增加了农村和贫困地区考生的专项招生计划。这在一定程度上影响了分数线的设定，使得更多来自不同背景的考生有机会进入优质高校。部分高校还实施了“综合评价招生”政策，即在高考成绩之外，综合考虑考生的综合素质和特长，这使得一些分数略低的考生也有机会被录取。

2016年高考本科分数线受到多种因素的影响，包括命题难度、考生人数、高校招生政策等。分数线的下降和调整反映了当年高考的整体趋势和政策导向。对于考生和家长来说，了解这些变化有助于更好地规划未来的学习和报考策略。