教师培训5年需累计360学分，通常每学年至少需完成24学分。学分可通过必修课程、选修课程和校本研修课程等途径获得。

学分获取途径

1. 必修课程：包括公共必修课和专业必修课，如教育学、心理学等基础课程，学分一般为固定值。
2. 选修课程：根据教师专业发展需求选择课程，学分灵活分配。
3. 校本研修：学校组织的内部培训或教研活动，学分根据学时和项目系数计算。

学分计算方法

• 学时与学分：一般1学时等于1学分，但具体计算方式可能因地区政策而异。
• 项目系数：部分培训项目会乘以系数，以增加或减少学分。

地区政策差异

• 浙江省：每学年至少需完成24学分，5年内累计360学分。
• 深圳市：每学年需完成公需科目30学分、专业科目42学分和校本培训18学分，总计90学分，5年累计450学分。
• 北京市：学分由必修课程、选修课程和校本研修课程三部分构成，每年需完成36学分。

注意事项

• 周期性要求：每5年为一个周期，需重新注册并完成新一轮学分。
• 新教师要求：新入职教师需完成额外培训，如不少于120学时的上岗培训。

总结

教师培训5年360学分是教师专业发展的重要指标，需通过必修、选修和校本研修等多种途径获取。学分计算方法因地区政策不同而有所差异，教师需关注当地教育主管部门的具体要求，确保按时完成学分。