关于“大学新增的四十个专业”需分两类说明，涉及普通本科和职业教育，具体如下：

一、普通本科新增专业

1. 2024年教育部公示新增535个本科专业，其中100种是未纳入《专业目录》的全新专业，涉及人工智能、智能制造、海洋科学等领域。例如：

   • 北京航空航天大学：航空航天类（飞行器动力工程）
   • 武汉大学：地球物理学
   • 同济大学：海洋科学
   • 厦门大学：海洋科学、生态学
   • 北京师范大学：汉语言文学（古文字方向）
   • 兰州大学：生态学

2. 2024年新增24种本科专业（正式列入目录）：

   • 材料智能技术、足球运动、体育康养、生物育种技术、智能海洋装备等。
   • 具体高校如清华大学新增交叉工程，哈尔滨工业大学新增智能视觉工程，山东大学新增工程软件，北京语言大学新增汉学与中国学、应用中文。

3. 地方高校特色新增专业：

   • 东北石油大学：环境工程、机器人工程
   • 杭州电子科技大学：经济学类、传播学
   • 天津理工大学：人工智能、信息安全
   • 北京高校：人工智能、智能建造、考古学

二、职业教育新增40个专业

教育部2024年完成《职业教育专业目录》增补，新增40个专业，包括：

• 中职专业3个：未明确列举具体名称
• 高职专科专业20个：如航空复合材料智造工程技术、智慧综合能源工程
• 职业本科专业17个：如电子信息材料应用技术、航天装备精密制造技术
  这些专业聚焦战略性新兴产业和先进制造业，2025年开始招生。

三、需要注意的矛盾点

1. 本科新增数量差异：
   • 提到535个本科专业申报（含100种新专业），但实际纳入目录的新增数量为24种或31种。可能因申报与审批阶段的差异导致数据不同。
2. 职业教育与本科的区分：
   • “40个新专业”在证据中明确指向职业教育领域，而本科新增专业数量需结合具体年份和审批结果。

结论

• 职业教育：2024年新增40个专业，2025年实施，覆盖中职、高职专科和职业本科。
• 普通本科：2024年新增24种专业（如足球运动、生物育种技术等），另有大量高校根据区域需求增设特色专业（如人工智能、生态学）。
  用户若关注“四十个专业”，需明确是职业教育范畴；若指本科，则需结合具体高校及专业方向。