​​安徽工业大学朱业成是数学领域的副教授，专注几何拓扑与几何分析研究，还创新提出循环大课堂教学模式并取得良好教学效果，深受学生喜爱。​​

朱业成，1981 年 10 月出生于安徽岳西，中共党员，汉族，现任安徽工业大学副教授，为数理科学与工程学院教师，招生专业为相关基础数学方向，研究领域聚焦几何拓扑、几何分析。他 2004 年 7 月毕业于安徽师范大学数学与应用数学专业获学士学位，2007 年 7 月于该校取得基础数学专业硕士学位，2018 年 4 月毕业于中国科学技术大学基础数学专业攻读博士学位。

在教学方面，朱业成积极探索创新。针对工科数学教学面临的课时压缩、学生综合素质参差不齐等问题，他提出“循环大课堂”教学模式。该模式注重发挥学生“自主”和“主体”作用，实现三个重要转变，即转变教师教的方式、学生学的方式和师生的发展方式。此模式把每次课课时分为两截，“展示”和“预习”，形成“环状大课堂链”，改变了传统时间结构、课堂角色及教学方式，实现了四个统一，即课内与课外两种高效学习状态的衔接统一、全面发展与个性发展的统一、学生发展与教师发展的统一、学校教育与育人功能的统一。

通过实际教学案例对比显示，采用“循环大课堂”模式的实验班与传统教学模式的对照班，在教学效果上有显著差异。这种教学模式极大程度发挥了学生的主观能动性，让学生成为学习的主人，取得了较好的教学成效。

朱业成作为一位在数学研究领域有所建树，且教学模式创新且有效的大学副教授，不仅为学术研究贡献力量，还为工科数学教学改革提供了宝贵经验 。