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2003年安徽本科线是多少

文科507分，理科482分 根据2003年安徽省高考录取控制分数线信息，当年本科录取线分为以下几类： 一、整体分数线 文科 第一批本科（重点院校及参加该批次录取院校）：507分 第二批本科（一般本科院校）：462分 第三批本科（民办本科及本科二级学院）：455分 理科 第一批本科（重点院校及参加该批次录取院校）：482分 第二批本科（一般本科院校）：431分 第三批本科（民办本科及本科二级学院）

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安徽省2003年高考分数线公布

​​安徽省2003年高考分数线已正式公布，​ ​理工类一本线为​​482分​ ​，文史类一本线为​​462分​ ​（不同批次存在调整情况），重点院校竞争激烈。当年高考总报名人数达​​24.2万​ ​，录取率为​​53.17%​ ​，整体分数线较往年略有变化，且录取批次划分明确。 ​​录取批次与时间安排​ ​：2003年安徽省高考录取分为四批次，8月初至9月初完成

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2013年二本科线是多少分啊

2013年二本分数线因省份不同存在差异，具体如下： 山东省 文科：465分 理科：435分 （比一本线低105分和109分） 河南省 文科：465分 理科：443分 （二本院校招生计划较多） 山西省 文科：459分 理科：441分 （较2012年下降35分） 甘肃省 文科：451分 理科：430分 （民族院校民族班分数线更低） 上海市 文科：409分 理科：443分

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2010安徽高考分数线分段

2010年安徽高考分数线分段情况如下：​​文科一本573分、二本534分、三本516分、专科320分；理科一本562分、二本507分、三本477分、专科260分​ ​。艺术类、体育类分数线同步划定，其中文科艺术本科334分，理科艺术本科316分，体育类本科线文理科分别为400分和380分。 ​​文理科分段对比​ ​：文科各批次分数线普遍高于理科，一本线相差11分，二本线相差27分

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2018年安徽高考状元

文科郑辰筱，理科方清源 2018年安徽高考状元信息如下： 一、文科状元 姓名 ：郑辰筱 分数 ：678分（全省文科最高分） 就读学校 ：合肥一中 录取院校 ：清华大学 个人背景 ：阜阳颍上人，初中随父母迁至合肥，高中阶段就读于合肥四十六中，后转入合肥一中。 二、理科状元 姓名 ：方清源 分数 ：713分（全省理科最高分） 就读学校 ：铜陵一中 录取院校 ：未明确提及

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安徽高考成绩录取线

2024年安徽高考成绩录取线已经公布 ，文科一本线为547分，理科一本线为514分 ，文科二本线为488分，理科二本线为438分 。这些分数线是考生们进入不同批次高校的重要依据，体现了安徽省教育考试院根据当年高考成绩和招生计划制定的录取标准。以下是关于安徽高考成绩录取线的详细解读： 1.录取线的制定依据：录取线的制定主要依据当年考生的整体成绩分布情况。安徽省教育考试院会参考全省考生的成绩数据

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2025年安徽高考分数线还会上涨吗

​​2025年安徽高考分数线上涨的可能性较小，主要因试题难度稳定、招生计划延续及政策趋稳。​ ​ 从近年趋势看，安徽高考命题趋于平稳，语文、数学、外语采用新高考I卷，其余科目自主命题，整体难度未出现显著波动。若2025年试题延续这一风格，分数线大概率保持稳定。高考生源数量趋于平稳，2022至2024年报名人数在49.5万至60.1万之间波动，未形成明显增减趋势，降低了因人数激增推高分数线的可能性

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2013年安徽高考试卷

2013年安徽高考试卷以其创新题型和减负导向成为当年教育领域的一大亮点，既体现了地方特色，又注重学生能力的培养。 1. 地方特色与题型创新 地方历史融入试题 ：文综试卷中，第12题以安徽地方历史为背景，考查中国古代通史知识，展现了“徽风皖韵”的独特魅力。 数学结合平面几何与数列 ：理科数学第14题将平面几何与数列通项问题结合，考查学生的综合能力，成为试卷的创新点。 2. 减负导向与基础考查

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安徽高考有多少人考不上大专

2024年安徽高考落榜人数为13万 。 安徽高考落榜人数 总落榜人数 ：根据官方信息，2024年安徽高考报名人数为65.4万，除去高职单招及提前录取的考生15.5万，实际参考考生49.5万。专科线以上448649人，上线率为90.64%，意味着有49.5万-44.869万4.631万落榜，这还不包括参加高职单招落榜的考生。 安徽高考本科录取情况 本科录取人数 ：2024年

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2013 年以来安徽高考分数

​​2013年以来安徽高考分数线呈现文理科差异显著、批次线波动中趋稳的特点​ ​，其中文科一本线最高达597分（2015年），理科一本线最低为482分（2023年），​​高职专科批始终稳定在200分​ ​，艺术类本科线则受专业类型影响较大。 ​​文理科分数线对比​ ​ 文科一本线长期高于理科，2015年差距达108分（文科597分 vs 理科489分），但2023年差距缩小至13分（文科495分

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2013安徽高考一分一段

2013年安徽高考一分一段表 是当年考生和家长了解全省考生成绩分布情况的重要工具。通过这张表，考生可以清晰地看到自己在全省的排名情况，从而更好地填报志愿。以下是关于2013年安徽高考一分一段表的详细解读。 全省考生成绩分布情况 ：通过一分一段表，考生可以了解自己在全省的排名。 志愿填报的重要参考 ：帮助考生根据排名合理选择学校和专业。 数据透明公开 ：安徽省教育招生考试院公布的数据

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2003年安徽省录取分数线

根据2003年安徽省高考录取数据，结合文理科类别及批次划分如下： 一、文史类分数线 本科一批（重点院校及参加该批次录取院校） 录取分数线：507分 上线人数约1.3万人。 本科二批（一般本科院校） 录取分数线：462分 上线人数约2万人。 本科三批（民办本科及本科二级学院） 录取分数线：455分 上线人数约3万人。 二、理科类分数线 本科一批（重点院校及参加该批次录取院校） 录取分数线：482分

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2003年高考录取分数线一本二本

​​2003年高考录取分数线中，一本线普遍较高，二本线次之，且不同地区分数线存在显著差异。​ ​ 2003年全国高考录取分数线呈现文理科分化的趋势。在湖北省，一本理科502分、文科516分，二本理科468分、文科489分；山东省理科一本524分、文科552分，二本理科400分、文科430分；安徽省理科一本482分，文科462分。整体来看，高考分数线的高低与试题难度

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2010年高考分数线

​​2010年全国高考分数线呈现显著地域差异，北京、浙江等重点省份本科一批文科线超570分，而宁夏、广西等地区理科一本线不足500分。​ ​ 以下为关键数据与分析： ​​重点省份分数线​ ​ 北京文科一本524分、理科494分；浙江文科一本590分、理科551分；重庆文科573分、理科533分。经济发达地区分数线普遍偏高，反映教育资源与竞争强度。 ​​中西部省份特点​ ​ 宁夏理科一本474分

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安徽高考510分文科生多少分

安徽高考文科生510分的综合信息如下： 分数线定位 510分在安徽文科历年分数线中属于中等偏上水平。例如，2023年该分数段考生人数为678人，累计人数达3.05万人，排名全省第19,002位。 历年对比 2011年文科一本分数线为547分，510分对应二本批次； 2023年510分在全省排名19,002位，较2022年（未明确数据）略有下降趋势。 录取建议

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2010年安徽文科分数线

573分 2010年安徽文科分数线如下： 一、普通高校招生分数线 一本线 文科类本科一批最低控制分数线为 573分 ，对应全省文科考生中排名前18.8%（全省考生总数约10.8万人）。 二本线 文科类本科二批最低控制分数线为 534分 ，对应全省排名18.8%-47.1%的考生。 三本线 文科类本科三批最低控制分数线为 516分 ，对应全省排名47.1%-74.1%的考生。 高职专科线

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22年高考分数线一分一段表

2022年高考分数线一分一段表是考生和家长填报志愿的重要参考工具，它详细统计了各省市考生的成绩分布情况，帮助考生了解自己在全省的排名，从而合理规划志愿填报。 一、一分一段表的作用 明确考生排名 ：通过一分一段表，考生可以快速定位自己的成绩在全省的排名区间，为填报志愿提供依据。 指导志愿填报 ：考生可以根据自己的排名和目标院校往年的录取分数线，合理选择院校和专业。 分析成绩分布

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安徽文科生总人数

2024年安徽文科生总人数为 18.17万人 ，较往年有所减少，这一数据反映了安徽省在教育改革背景下对文理科学生比例的调整趋势。以下将从几个方面详细解析这一现象及其背后的原因。 1.教育改革的影响随着安徽省近年来不断推进的教育改革，政策上对文理科学生比例进行了调整。文理分科政策的调整使得更多学生选择理科，导致文科生人数有所下降。教育部门希望通过这种调整，培养更多适应社会需求的多元化人才

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2017年福建高考文科状元

​​2017年福建高考文科状元为厦门外国语学校的温晋，总分643分，数学成绩达148分，展现优异的逻辑思维能力。​ ​ 2017年福建高考文科状元是厦门外国语学校的温晋，他在高考中取得了643分的优异成绩。其中语文118分，数学148分，英语144分，文综233分。温晋凭借数学的超高分数和均衡的学科表现脱颖而出，其优异成绩不仅是个人努力的体现，也反映了所在学校的高质量教育资源和教学水平。

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福建历年文科高考人数

​​福建历年文科高考人数呈现波动上升趋势，2024年历史类考生达10.1万人，较2021年增长约2.3万，但文科录取竞争压力持续加剧​ ​。 ​​整体趋势与数据​ ​ 2021年福建文科（历史类）考生约7.8万人，2022年增至8.3万，2023年突破9万，2024年达10.1万，四年间增长近30%。同期理科（物理类）考生占比始终超60%，但文科生增速更快，反映社科类专业热度上升。

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