教师节开始于1931年，由教育家邰爽秋、程其保等人在南京中央大学发起倡议，旨在改善教师待遇、保障教师工作和增进教师修养。

1. 教师节的起源背景

1931年6月6日，教育界人士在南京中央大学集会，发表《教师节宣言》，首次提出设立教师节，并将其定名为“双六节”。这一倡议反映了当时社会对教育工作者待遇和工作环境的关注。

2. 教师节的演变过程

新中国成立后，教师节的设立经历了多次讨论。1985年1月21日，第六届全国人大常委会第九次会议通过国务院关于建立教师节的议案，正式将每年的9月10日定为教师节。这一决定进一步提升了教师的社会地位，弘扬了尊师重教的传统。

3. 教师节的意义

教师节不仅是对教师职业的尊重和认可，更是对教育事业的重视。通过设立教师节，社会倡导尊师重教、尊重知识和人才的理念，推动教育事业的发展，为培养更多优秀人才奠定了基础。

总结

教师节的设立和发展，体现了社会对教育工作的重视和对教师的尊重。从1931年的“双六节”到1985年的正式设立，教师节承载了教育工作者不懈追求的使命和责任，同时也激励着更多人投身教育事业，为国家发展贡献力量。