吉林大学排名下滑是多种因素共同作用的结果，主要可归纳为以下几类：

一、学科评估与资源限制

1. A+学科缺失

   在第四轮学科评估中，吉林大学虽拥有11个A类学科，但未获A+级别学科，导致部分顶尖学科竞争力不足。

2. 资源分配不均

   合并后学科门类虽更齐全，但高精尖领域发展滞后，呈现“摊大饼”趋势，协同效应未达预期。

二、招生与竞争压力

1. 招生规模过大

   2024年招生计划数达10439人，居全国985高校首位，但分流了优质生源，导致部分省份录取分数线较低。

2. 区域竞争加剧

   随着其他高校（如长春理工大学）的快速发展，吉林大学在省内及全国高校中的相对优势减弱。

三、管理与战略因素

1. 管理制度滞后

   校区分散导致管理效率低下，资源配置和决策流程冗杂，部分校区长期面临资源不足问题。

2. 发展战略滞后

   教学改革和人才培养模式创新不足，与全国高校发展节奏脱节。

四、外部环境变化

1. 区域经济影响

   东北地区经济增速放缓，对高校资金投入和人才吸引力造成冲击。

2. 社会认可度波动

   长期未获得顶尖学科奖项或重大科研突破，导致社会认可度逐渐下降。

补充说明

排名下滑并非完全由学校自身原因导致，还与全国高校竞争格局变化、评价体系调整等外部因素密切相关。建议学校在保持学科优势的加强资源整合、教学创新和战略规划，以应对挑战。