影视鉴赏属于艺术类课程，具体分析如下：

1. 课程定位

   影视鉴赏被教育部明确规定为高等院校实施公共艺术教育的重要课程，属于跨学科选修课程体系中的艺术类课程，与文学、绘画、音乐等艺术形式紧密相关。

2. 核心目标

   以提升学生审美能力、人文素养为核心，通过影视作品分析培养想象力与创造力，实现以美育人、以美培元的教育目标。

3. 课程内容

   涵盖影视艺术理论、历史发展、技术构成（如画面、声音、剪辑等），并注重作品的文化内涵与批判性分析，属于综合艺术教育范畴。

4. 教材与教学体系

   高等教育出版社编写的《影视鉴赏》教材系统化地渗透了基本理论与鉴赏方法，课程设计遵循知—情—意三位一体体系，符合艺术类教育规律。

5. 课程属性争议说明

   部分资料提到“公共艺术类选修课”，但根据教育部规定及权威教材，其核心属性仍属于艺术类课程，公共艺术类更多是课程所属大类，而非细分领域。

影视鉴赏明确属于艺术类课程，兼具专业性与普及性，是高校美育体系的重要组成部分。