小学查课制度细则内容主要包括查课人员、时间、内容、记录与反馈等方面，具体如下：

一、查课人员与分工

• 查课人员 ：由校长、副校长、教导处/教务处、学科组长及相关教师组成，部分学校可邀请年级主任参与。

• 分工安排 ：不同学校或年级可能制定具体分工表，例如周一至周五由不同人员负责查课。

二、查课时间与频率

• 时间安排 ：通常每天上下午各查课1次，部分学校可能增加至2次。

• 学期要求 ：每学期至少进行2次全面查课，新教师或需重点关注的教师可增加次数。

三、查课内容要点

1. 教师行为

   • 检查是否按课表上课、不擅自调课、不迟到早退、不脱岗。

   • 观察教态是否端正、是否使用普通话教学、是否在课堂上做与教学无关的事（如抽烟、接手机）。

2. 课堂纪律

   • 学生是否按时到课、遵守课堂秩序、积极参与学习。

   • 教师是否有效管理课堂，及时制止违纪行为。

3. 教学执行

   • 检查教学目标是否明确、教学方法是否得当、教学资源是否准备充分。

   • 评估学生参与度、课堂氛围及学习效果。

四、查课记录与反馈

• 记录要求 ：查课人员需填写《查课记录表》，内容包括课程名称、教师姓名、日期、问题描述及结果，记录需具体、客观。

• 反馈机制 ：发现的问题及时与教师沟通，要求整改；普遍性问题在全校教师会议上通报。

五、监督与改进

• 监督机制 ：查课结果纳入学校量化评价体系，作为教师绩效考核依据。

• 持续改进 ：定期总结查课中发现的问题，形成书面报告并反馈给教师，推动教学改进。