长春大学是否有可能会升为一本是一个复杂的问题，涉及多个因素，包括学校的教学质量、师资力量、科研水平、政策背景等。以下是对这一问题的详细分析。

长春大学当前的教育层次

录取批次

• 现状：长春大学在吉林省及多数省份是本科二批招生，自2019年起，吉林省高考将本科三批合并到本科二批招生。
• 例外：在青海省，长春大学是本科一批招生。

排名和声誉

• 排名：在2022年校友会中国大学排名中，长春大学位于第301名。虽然排名不算高，但在1270所本科大学中，排名300左右的大学实力较为不错。
• 声誉：长春大学是吉林省省属综合性大学，拥有较强的师资力量和多个国家级、省级特色专业。

长春大学升为一本的必要条件

教学质量和科研水平

• 教学质量：长春大学拥有一批国家级和省级一流本科专业，如特殊教育、机械工程、网络工程等。学校还积极开展教师教学能力提升研习营，提升教师的教学质量。
• 科研水平：学校拥有多个国家级科研平台，如国家大豆深加工技术研究推广中心等。2024年，学校公开招聘博士高层次人才，进一步提升了科研水平。

师资力量

• 教师资源：截至2024年5月，长春大学有教职工1339人，其中专任教师865人，具有博士学位的教师259人，硕士学位的教师496人。学校还通过招聘博士高层次人才，进一步提升师资队伍的整体素质。
• 科研团队：学校有多个科研团队，如残障人士智能康复与无障碍教育部重点实验室等，这些团队在各自的研究领域内具有较强的影响力。

政策背景和外部支持

• 政策背景：国家教育部门对一本院校的增加有严格的限制，通常需要满足一定的条件，如教学质量、科研水平、师资力量等。
• 外部支持：吉林省和长春市政府对长春大学的发展给予了大力支持，包括资金、政策等方面的扶持。

长春大学的发展趋势

近期发展动态

• 改革举措：长春大学在2024年进行了多项改革，包括提升管理服务效能、推动教学科研取得新突破等。这些改革措施有助于提升学校的整体实力。
• 新校区建设：学校正在建设新校区，这将进一步提升学校的硬件设施和教学环境。

未来展望

• 高质量发展：长春大学计划在“十四五”期间实现高质量发展，并在“十五五”期间谋划新的改革发展。这表明学校在未来有明确的发展目标和战略规划。
• 服务地方经济：学校将继续提升服务地方经济发展的能力，这与吉林省和长春市的经济发展目标相一致。

长春大学升为一本书面具备一定的条件和基础，包括较强的教学质量和科研水平、雄厚的师资力量以及政府的政策支持。然而，由于国家教育部门对一本院校的增加有严格的限制，长春大学是否能成功升为一本还需要看未来的政策变化和学校自身的持续努力。总体来看，长春大学在未来有一定的机会升为一本，但这需要时间和多方面的支持。