张雪峰的观点存在一定合理性，但也存在争议和局限性，需结合具体问题分析：

一、核心结论

张雪峰从就业现实出发的某些观点被广泛认可，但过于绝对化或片面的建议可能引发误导，需谨慎参考。

二、具体分析

1. 就业导向的专业选择

   张雪峰强调专业选择应以就业为导向，认为“好就业、能赚钱的专业”是核心标准。这一观点在当前就业压力下具有现实意义，例如通信、计算机等热门专业确实提供较好就业前景。

2. 对国企的批判

   他提出普通家庭子女不建议进入国企，理由包括“温水煮青蛙”效应、工资待遇低、晋升空间有限等。这一观点反映了部分人对国企稳定性的重新审视，但可能忽视了国企在保障民生、基础科研等方面的作用。

3. 社会阶层与资源争夺

   张雪峰指出教育已变成资源争夺战，考研被视为提升社会地位的途径。这种观点揭示了社会竞争的残酷性，但可能加剧焦虑感，需平衡理想与现实。

4. 争议与局限性

   • 一刀切建议 ：对行业了解不足可能导致片面判断，例如将考编视为唯一出路，忽视个人兴趣与能力匹配。

   • 学科偏见 ：被指对文科专业存在偏见，认为其就业前景有限，但文科在创新、文化等领域同样具有重要价值。

   • 表达方式 ：部分言论因言辞偏激引发争议，例如“舔流量”等表述被质疑，但张雪峰事后已道歉。

三、建议

考生应结合自身兴趣、能力及社会需求综合选择，避免盲目跟风。关注国家战略需求（如基础学科、新兴产业），平衡短期就业与长期发展。