吉林大学作为中国著名的高等学府，其校长的人选和任职情况一直备受关注。以下是吉林大学历任校长的详细介绍。

吉林大学历任校长名单

早期校长

• 林枫：1946.10—1950.03，东北行政学院院长。
• 王一夫：1950.03—1951.10，东北人民大学校长。
• 吕振羽：1951.10—1955.05，东北人民大学校长。
• 匡亚明：1955.05—1958.08，吉林大学校长。

中期校长

• 刘中树：2000.06—2002.12，吉林大学校长。
• 吴博达：2002.12—2004.07，吉林大学校长。
• 周其凤：2004.07—2008.11，吉林大学校长。
• 展涛：2008.11—2011.02，吉林大学校长。
• 李元元：2011.09—2018.10，吉林大学校长。

现任校长

• 张希：2018.12至今，吉林大学校长。

吉林大学校长的任职背景

早期校长

• 林枫：东北行政学院院长，后任东北人民大学校长。
• 王一夫：东北人民大学第二任校长。
• 吕振羽：东北人民大学第三任校长。
• 匡亚明：东北人民大学第四任校长，后任吉林大学校长。

中期校长

• 刘中树：吉林大学合并后的首任校长，曾任中文系主任、副校长、党委副书记、党委书记。
• 吴博达：吉林工业大学副校长，后任吉林大学校长和党委书记。
• 周其凤：北京大学化学与分子工程学院教授，后任吉林大学校长。
• 展涛：山东大学教授，后任吉林大学校长。
• 李元元：华南理工大学校长，后任吉林大学校长。

现任校长

• 张希：吉林大学校长，化学家，中国科学院院士，曾任清华大学化学系主任。

吉林大学校长的主要成就

早期校长

• 匡亚明：推动吉林大学的发展，建立了多个学科和研究机构。

中期校长

• 刘中树：奠定了吉林大学在新世纪的基础，开创了新的发展阶段。
• 吴博达：在高等教育领域展现出卓越影响力，推动了“211工程”建设。
• 周其凤：引入人工智能技术，提升了考古学科的研究效率。
• 展涛：推动山东大学的学术发展，提升了吉林大学的学术水平。
• 李元元：在学术和科研方面做出卓越贡献，提升了学校的国际影响力。

现任校长

• 张希：推行“人才强校”战略，推动学校的学术发展和人才培养。引入人工智能技术，提升了多个学科的研究效率和创新能力。

吉林大学现任校长

张希

• 教育背景：1965年出生于辽宁本溪，吉林大学化学系博士，清华大学化学系教授。
• 学术成就：高分子化学领域的学术带头人，曾任清华大学化学系主任，现任吉林大学校长。
• 管理理念：推行“人才强校”战略，推动学校的学术发展和人才培养，引入人工智能技术提升学科研究效率。

吉林大学自20世纪初成立以来，经历了多次校长更迭，每位校长都在不同历史时期为学校的学术发展和管理做出了重要贡献。现任校长张希，作为吉林大学培养的杰出人才，正带领学校迈向新的发展阶段。

吉林大学历任校长的名单

吉林大学历任校长名单如下：

1. 匡亚明（1958.08—1963.05）
2. 刘靖（1963.05—1968.11，代校长）
3. 王贵德（1968.11—1973.05，革委会主任）
4. 宫维桢（1973.05—1975.11，革委会主任）
5. 杨国风（1975.12—1978.07，革委会主任）
6. 唐敖庆（1978.07—1986.01）
7. 伍卓群（1986.01—1995.12）
8. 刘中树（1995.12—2000.06，2000.06—2002.12）
9. 吴博达（2002.12—2004.07）
10. 周其凤（2004.07—2008.11）
11. 展涛（2008.11—2011.02）
12. 李元元（2011.09—2018.10）
13. 张希（2018.12—至今）

吉林大学现任校长的简介

吉林大学现任校长是张希，他是一位杰出的高分子化学家，中国科学院院士，清华大学化学系教授、博士生导师，第八届国家自然科学基金委员会副主任。以下是关于张希校长的详细介绍：

张希的个人背景

• 出生日期：1965年12月
• 籍贯：辽宁本溪，籍贯湖南长沙
• 教育背景：本硕博均毕业于吉林大学化学系，1992年获得理学博士学位
• 主要成就：2007年当选为中国科学院院士，2011年被评为北京市优秀***员

张希的职业生涯

• 吉林大学校长：2018年12月13日起担任吉林大学党委副书记、校长（副部长级）
• 清华大学化学系教授：在清华大学化学系担任博士生导师、化学系系主任、理学院院长等职务
• 科研领域：主要从事超分子组装、有序分子薄膜及单分子力谱等方面的研究

吉林大学校长的主要职责和贡献

吉林大学校长的主要职责和贡献可以从以下几个方面进行概述：

主要职责

1. 领导和决策：

   • 吉林大学校长作为学校的最高行政负责人，负责制定和执行学校的战略发展规划，确保学校的发展方向与国家和社会的需求相契合。
   • 校长需要领导学校的教学、科研、管理和后勤等工作，确保各项工作的顺利进行。

2. 师资队伍建设：

   • 校长在师资队伍建设中起着关键作用，负责引进和培养高层次人才，提升教师队伍的整体水平。
   • 例如，张希校长强调一流的师资是学校发展的基石，提出要引育有利于学科发展的人才，并为青年人才成长创造良好条件。

3. 学科建设和科研创新：

   • 校长需要推动学校的学科建设和科研创新，提升学校的学术水平和科研实力。
   • 在张希校长的领导下，吉林大学在超分子化学与物理领域取得了多项重要科研成果，提升了学校的学术影响力。

4. 国际交流与合作：

   • 校长负责推动学校的国际交流与合作，提升学校的国际知名度和影响力。
   • 李元元校长在任期间，积极推动吉林大学与国际知名大学的合作，促进了学校的国际化发展。

5. 学生培养和教育管理：

   • 校长需要关注学生的全面发展，提升教育质量和学生的综合素质。
   • 张希校长强调高等学校的根本任务是人才培养，要求教师既要有所成就，也要有所贡献，体现了对学生培养的高度重视。

主要贡献

1. 推动学校发展：

   • 吉林大学校长们在任期间，积极推动学校的综合改革和发展，提升了学校的整体实力和竞争力。
   • 例如，李元元校长在任期间，推动了吉林大学在教育教学、科研创新等方面的发展，为学校的长远发展奠定了坚实基础。

2. 提升学术水平：

   • 校长们通过引进高层次人才、加强科研创新等措施，显著提升了学校的学术水平和科研实力。
   • 张希校长在高分子化学与物理领域取得了多项重要科研成果，推动了相关学科的发展。

3. 促进国际交流：

   • 校长们积极推动学校的国际交流与合作，提升了学校的国际知名度和影响力。
   • 李元元校长在任期间，积极推动吉林大学与国际知名大学的合作，促进了学校的国际化进程。

4. 关注学生发展：

   • 校长们高度重视学生的全面发展，通过提升教育质量和学生服务，促进了学生的成长成才。
   • 张希校长强调要把师资队伍的优势转化为人才培养的优势，体现了对学生培养的高度重视。