儿童美术与美术教育的核心在于培养孩子的创造力、想象力及综合素质，而非单纯提升绘画技能。以下是关键要点

一、核心目标：育人重于技能

美术教育应聚焦于人格健全与创造力发展，而非强调技巧和规范。通过艺术表达帮助孩子认识自我、理解世界，促进情感与认知的协同成长。

二、尊重儿童天性：保护想象力与童趣

儿童作品常包含不合逻辑的构思和独特的视角，这是其想象力与创造力的体现。教师应避免用成人标准评价“像不像”，而是鼓励孩子自由表达真实感受，珍视其天真与童趣。

三、教学方法：引导观察与体验

通过游戏化、情境化教学激发兴趣，如使用镜子观察表情、实地观察自然等，帮助孩子建立手眼脑协调能力。结合米罗可儿等创意课程体系，以借形想象为核心，拓展孩子的思维边界。

四、评价标准：关注过程与个性

评价时需关注孩子的年龄发展水平、情感表达及创意表现，而非单纯技巧。例如，画面饱满、色彩大胆、敢于探索的作品更具价值，而非严格遵循“象与不象”的标准。

五、综合效益：开发智力与社交能力

美术教育能提升观察力、感知力及形象思维，同时通过社会化活动培养合作意识。研究表明，参与美术活动可提高智商30%，并促进心理健康。

总结 ：儿童美术教育应以“像孩子一样画画”为理念，通过尊重个性、引导探索和多元评价，实现智力与人格的全面发展。