​​《3-6岁儿童学习与发展指南》中大班（5-6岁）音乐领域目标核心聚焦表现力提升、艺术感知深化及协作能力发展，强调创造性表达与审美体验，要求能独立或合作演绎多种音乐形式，精准把握节拍、旋律及情绪表现。​​

《指南》明确大班音乐发展目标涵盖​​感受与欣赏​​和​​表现与创造​​两大维度。在​​感受与欣赏​​层面，引导幼儿关注自然与艺术作品中的细节，如色彩、形态、声音变化，并鼓励通过模仿声音建立联想。​​表现与创造​​则要求幼儿能用语言、动作或绘画描述音乐内容，例如通过节奏、力度及情绪特征展现个人理解。

​​歌唱能力​​方面，需具备自然适中的发声技巧，准确把握节奏与音调，能独立或有表情地演唱，同时尝试用方言或创编歌词。​​演奏能力​​聚焦于稳定节奏与句段结构配合，熟练运用身体打击或小型打击乐器（如木制、塑料质地），区分不同乐器的音色特征，并在集体演奏中实现音量与情绪的层次控制。​​音乐游戏与欣赏​​强调合乐性，要求幼儿能在游戏与欣赏活动中遵守规则，通过队形变化、乐句匹配及动作设计表达音乐结构，理解主副歌、三段体等曲式逻辑。

​​创作与协作​​层面突出高阶能力，要求大班幼儿能用肢体或语言创编动作诠释音乐形象，尝试音乐剧表演，运用生活物品设计简易道具或布景，并在集体讨论中分配角色、优化方案。需建立初步的音乐评价意识，能在表演后反思改进方向。

大班音乐教育旨在通过系统训练促进多元能力综合发展，注重个性化表达与团队协作协同推进，为幼儿后续艺术学习奠定可持续的感知基础与技术储备。