​​大学并非每学期都必须写论文，具体取决于专业要求、学校规定和课程安排。​​ ​​关键点包括：毕业论文是普遍要求，但学期论文因专业而异；文科类课程论文更频繁，理工科可能以实验报告替代；部分学校通过学年论文分阶段培养学术能力。​​

不同专业对论文写作的频率差异显著。文学、历史等文科专业通常每学期安排1-3篇课程论文，用于深化理论理解；而计算机、机械等工科专业更侧重实践，可能仅在大四完成毕业设计。例如，某调查显示52%的文科生每学期需完成3篇以上论文，而仅12%的工科生有类似要求。

学年论文制度在部分高校作为毕业论文的过渡训练。例如，大三的学年论文要求学生初步掌握文献综述能力，大四则聚焦独立研究，这种阶梯式设计能缓解毕业季的写作压力。但并非所有学校采用此模式，有的仅保留毕业论文作为最终考核。

课程论文的质量与教师投入密切相关。若教师仅将论文视为形式考核，学生易出现拼凑抄袭；反之，若提供选题指导并严格查重，则能有效提升学术规范意识。建议学生主动与导师沟通要求，合理规划写作时间。

​​论文写作频率需结合个人专业和学校政策判断，建议提前查阅培养方案或咨询学长。​​ 无论是否强制，定期写作能锻炼逻辑思维和学术表达能力，对升学就业均有裨益。