华生的行为主义理论以环境决定论为核心，强调行为可观察、可预测，并主张通过刺激-反应关系解释心理现象。以下是其基本观点的

1. 心理学对象：行为而非意识

   华生认为心理学应聚焦于可观察的行为（包括外显反应和内隐习惯反应），而非主观的思维和意识。他将思维视为喉头肌肉的微妙运动，情绪归结为内脏变化，认为所有心理现象均可转化为行为指标。

2. 环境决定论

   • 刺激-反应公式 ：行为由外部刺激引发，反应通过条件反射形成，复杂行为本质是反射链的叠加。

   • 遗传作用有限 ：否认遗传对行为的决定性影响，认为个体构造差异源于环境而非遗传，机能遗传需通过环境塑造。

3. 行为可预测与控制

   通过系统观察刺激与反应关系，可预测并改变行为。例如，通过正强化（奖励）或负强化（消除厌恶）调整行为模式，甚至实现教育目标（如“培养特殊人物”）。

4. 条件反射与学习理论

   基于巴甫洛夫的反射学说，提出所有复杂行为均通过条件反射建立。例如“小阿尔伯特实验”展示了恐惧反应的条件化过程。

5. 教育与实践应用

   强调教育在行为塑造中的决定性作用，认为通过环境设计（如强化训练）可完全改变个体发展轨迹，这一观点被称为“教育万能论”。

总结 ：华生通过行为主义理论将心理学纳入自然科学体系，其核心在于用客观的刺激-反应关系解释心理现象，强调环境对行为的决定性影响，并为行为疗法等实践提供了理论基础。