关于信息技术2.0的能力点，综合多个权威来源的信息整理如下：

一、基础技能类

1. 信息搜集能力

   包括网络搜索、图书馆查阅、多媒体资源获取等，需掌握有效检索策略。

2. 信息筛选与整合能力

   通过分类、比较、去粗取精处理信息，并结合已有知识形成新结论，是职称评定和教学创新的核心能力。

3. 办公软件操作能力

   熟练使用Word、Excel、PowerPoint等工具，掌握文件管理、数据统计与图表制作。

二、教学应用类

4. 演示文稿设计与制作

   能够根据教学目标设计结构布局，运用多媒体元素提升教学效果，如使用动画、超链接等交互功能。

5. 微课设计与制作

   制作5分钟以上胶囊微课，包含互动环节，需分享给20人以上有效观看。

6. 课堂活动设计能力

   设计判断题、思维导图等课堂活动，提升学生参与度（如希沃白板课堂活动、班级优化大师互动）。

三、资源管理类

7. 数字教育资源管理

   掌握资源命名规范、分类存储及云笔记工具，实现资源的长期保存与高效检索。

四、其他关键能力

8. 数据分析能力

   运用Excel函数、Python等工具进行数据挖掘与分析，生成可视化报告。

9. 网络沟通与协作能力

   熟练使用邮件、Zoom等工具进行教学沟通，组织线上会议及团队协作。

五、其他推荐能力点

• 希沃软件应用 ：掌握希沃白板5、PowerPoint高级功能（如自定义动画、学科工具集成）。

• 教育技术工具应用 ：如思维导图软件（XMind）、班级优化大师等提升教学效率。

以上能力点覆盖了信息技术2.0的核心要求，既包括基础操作，也强调教学应用与创新。不同场景下可侧重不同能力组合，例如教师培训可重点关注课件制作与课堂活动设计，教育咨询师则需强化数据分析与资源管理能力。