信息技术2.0培训中教师常关注的核心问题可归纳为以下五类，涵盖目标定位、实践应用、能力提升及资源支持等方面：

1. 研修目标与教学融合

   • 如何将信息技术2.0研修目标与学科教学实际结合，实现从被动培训到主动自修的转变？

   • 信息技术在课堂教学中的角色定位：是替代传统教学还是作为辅助工具？

2. 技术应用与教学效果

   • 生成式AI等前沿技术如何辅助备课和优化教学设计？

   • 信息技术应用中常见的问题（如PPT使用效率低下）及解决方案。

3. 教师能力提升路径

   • 如何通过校本研修、网络平台等途径系统提升信息技术应用能力？

   • 信息技术2.0培训中，如何将理论转化为实际教学能力？

4. 反思与评估机制

   • 信息技术2.0培训后的反思方法与案例分享：如何撰写有效反思？

   • 评估信息技术应用成果的指标与工具有哪些？

5. 资源与支持体系

   • 学校或区域层面如何提供持续的技术培训与资源支持？

   • 面对技术应用困惑时，如何获取专家指导或同行交流？

以上问题反映了教师在信息技术2.0培训中的核心关注点，既涉及技术操作层面，也涵盖教学理念与能力发展的深层次需求。