高考改革“三新”是指​​新课标、新教材、新高考​​三项核心教育改革措施，旨在通过更新教育内容、优化考试方式，全面提升学生的核心素养与综合能力。​​新课标​​强调“核心素养”培养，​​新教材​​全国统一推行并注重学科融合，​​新高考​​打破文理分科，采用“3+1+2”模式促进学生个性化发展。

新课标以“核心素养”为导向，明确各学科需培养的“关键能力、必备品格、正确观念”，如历史学科聚焦唯物史观、家国情怀等五大素养。这一改革推动教学从知识灌输转向能力培养，要求教师设计情境化教学，帮助学生形成跨学科思维。

新教材覆盖全国统编的高中与义务教育阶段内容，2022年起逐步投入使用。教材体例革新，选文更贴近时代，例如语文增加传统文化比重，物理融入现代科技案例。教材还强化实践性，增设劳动、综合实践等课程，引导学生学以致用。

新高考采用“3+1+2”选科模式，即语数外三门必考，物理或历史任选一门，再从政治、地理等科目中选两门。这一设计赋予学生12种组合选择权，配套“选课走班”教学机制，兼顾兴趣与专业发展需求。录取方式同步改革，引入“两依据一参考”（高考成绩、学考成绩、综合素质评价），打破唯分数论。

三项改革协同推进，形成“教学-教材-考试”闭环，标志着中国教育从应试向素质培养的转型。建议学生提前规划选科组合，教师需关注跨学科教研，家长应重视孩子的实践能力与兴趣探索。