播音主持艺考笔试内容主要包括以下五个方面，涵盖专业基础、语言能力及综合素质：
文化知识
涉及语文、英语、历史、地理、政治、文学等基础学科，考察综合文化素养。
播音与主持专业知识
包括播音理论、基础常识、文艺常识、普通话语音知识等，要求考生掌握专业术语和操作规范。
语言表达与能力
普通话 ：发音、语调、语言组织能力；
英语 ：基础语法、词汇应用及简单交流能力；
写作/即兴评述 ：编写故事、影视作品评析或现场评述。
录音技术与设备操作
考察录音设备使用、音频编辑基础及录音理论应用。
综合知识与社会热点
包含广播电视基础知识、社会热点问题分析及历史文化常识。
备考建议 ：考生需广泛阅读新闻、时事类书籍，加强语言表达训练，并熟悉电视、广播等媒体形式。
2023年播音主持专业院校中，中国传媒大学、浙江传媒学院、中央戏剧学院等院校凭借顶尖师资、行业资源及高就业率稳居第一梯队 ，同时安徽师范大学、陕西师范大学等综合类高校因特色培养模式跻身前列。考生需结合院校专业实力、地域优势及个人发展规划综合选择。 专业实力与行业认可 ：中国传媒大学作为传媒类最高学府，其播音与主持专业获评A档，拥有国家级实验教学示范中心和一流学科支撑
2023年播音主持录取分数线因省份和院校而异，以下是部分省份和院校的播音主持录取分数线情况： 河北省 ： 本科提前批B段：具体分数线未提及，但提供了投档情况统计。 专科提前批：具体分数线未提及。 四川省 ： 艺术本科一批：播音与主持类投档分数线为223.6分（平行志愿，按专业成绩投档）。 艺术专科批：具体分数线未提及。 重庆市 ： 播音与主持艺术专业录取最低分为225.43分（平行志愿
2023年播音主持专业的分数线因地区、院校层次不同差异显著，关键亮点包括：文化课与专业课双线控制、艺术类本科线普遍在300-400分之间、名校校考竞争激烈需超一本线 。以下是具体分析： 文化课分数线 多数省份艺术类本科文化线在300分左右（如河南336分、河北322分），但重点院校（如中国传媒大学）要求考生文化课达到普通类一本线的80%-90%，部分专业甚至需超一本线。 专业课分数线
2023年播音主持录取分数线因省份、考试类型（文化课/艺考）及批次不同存在差异，具体如下： 一、文化课分数线 一本线 全国范围 ：多数省份一本线集中在400-450分，如湖北、湖南、四川等地本科文化课分数线分别为400分、428分、415分。 - 部分省份 ：如天津（艺术类不含戏剧与影视学类）为330分，山西第一批艺术（文）368分。 二本线 全国范围 ：通常在360-400分，如湖北
2023年播音主持校考时间主要集中在1月至3月，各院校安排差异较大，需重点关注简章发布时间与报名截止节点 。中央戏剧学院、中国传媒大学等顶尖院校的校考通常在1月启动初试，而部分地方院校可能延续至3月。考生需提前规划，避免错过关键时间窗口。 顶尖院校时间集中 ：中央戏剧学院2023年校考时间为1月30日至2月4日，中国传媒大学初试在2022年12月30日
2023年播音主持考试的总分为100分，其中形象气质占20分，自备稿件（文学类）占20分，指定稿件（新闻类）占20分，即兴评述占40分。 1. 形象气质（20分） 形象气质是播音主持考试的基础，主要考察考生的仪容仪表、精神面貌和气质风度。考生需展现出大方得体、自信从容的形象，才能在这一环节获得高分。 2. 自备稿件（20分） 自备稿件环节要求考生朗诵一篇文学类稿件
播音主持校考容易过的学校通常指的是那些录取难度相对较低、对考生文化课成绩要求不是特别高的院校，但同样能提供优质的教育资源和培训机会。这类学校为有志于从事播音主持行业的学生提供了实现梦想的平台，即使你的专业基础或文化分数不是顶尖水平，也有可能在这里找到适合自己的发展路径。 对于希望报考播音主持专业的艺考生来说，选择地理位置相对较偏或者知名度稍低一些的院校可能是一个不错的选择。例如
美术生报考公办二本院校的最低分数线因省份、年份、院校层次及专业差异而不同 ，通常需满足文化课与专业课双过线 的要求。关键亮点 包括：文化课占比普遍为40%-60% ，各省划定的艺术类本科线是基准参考 ，部分院校设置单科成绩限制 ，综合分计算方式直接影响录取结果 。 一、分数线影响因素 省份差异 ：例如安徽省2024年美术类二本文化课控制线为330分（文科）、310分（理科），专业课需达到190分
2023年开设播音主持专业的二本院校中，中国传媒大学南广学院、四川传媒学院、浙江传媒学院（部分二本批次） 等院校因专业实力强、就业率高、行业资源丰富 成为热门选择。这些学校注重实践教学，与媒体机构深度合作，提供主播实训、配音棚等硬件设施，部分院校还设有省级特色专业或国家级一流本科专业建设点。 院校推荐与特色 中国传媒大学南广学院 ：独立学院转设后仍保留中传优质师资
2025年艺考播音主持学校排名揭晓：中国传媒大学、中央戏剧学院、浙江传媒学院稳居前三甲， 综合学科实力、师资力量及就业前景等核心指标，为考生提供权威参考。以下从院校梯队、特色优势及报考策略展开分析： 顶尖梯队 以“双一流”院校为主，中国传媒大学 凭借7★评级（校友会2025）领跑，其播音专业依托国家级实验室与行业资源，常年占据榜单首位；中央戏剧学院
播音主持类专业主要包括以下方向，涵盖语言表达、影视制作、新媒体传播等多个领域： 播音与主持艺术 核心专业，培养声音表达、语言技巧及舞台表现能力，适用于新闻播音、综艺主持、专题主持等场景。 双语播音 适应全球化传播需求，学习多语言切换与跨文化主持，适合国际媒体、跨国公司等场景。 影视配音 通过声音塑造影视角色，掌握情感表达与画面同步技巧，应用于电影、动画、广告等领域。 体育解说 需深入了解体育项目
2025年播音主持校考学校主要分为艺术类院校、综合类大学和传媒特色高校 三大类，其中中国传媒大学、中央戏剧学院、浙江传媒学院 等院校的校考竞争最为激烈。考生需重点关注各校的招生简章发布时间、考试形式变化（如线上初试比例增加）及文化课成绩权重调整 等核心趋势。 艺术类院校专业优势突出 中国传媒大学播音主持专业仍保持全国顶尖水平，2025年校考新增即兴评述AI辅助评分系统
播音主持专业艺考内容主要包括语音发声、即兴表达、新闻播报、文艺作品演播等核心能力测试，重点考查考生的普通话水平、语言组织力、镜头表现力及综合素质。 语音与发声 ：通过指定稿件朗读（古诗文、现代文节选）考查普通话声韵调、吐字归音及情声气结合能力，要求达到一级水平。部分院校要求自备稿件（散文、诗歌等），时长3分钟内。 新闻播报 ：现场抽取社会类或生活类新闻稿件，测试语感
播音主持艺考生可以选择填报播音与主持艺术专业 ，该专业主要培养具备广播电视新闻传播、语言文学等能力，能在广播、电视、网络等媒体从事播音主持及相关工作的复合型人才。 1. 专业特点与课程设置 播音与主持艺术专业以新闻传播学 、中国语言文学 和戏剧与影视学 为核心学科，课程内容涵盖普通话语音与发声、播音创作基础、广播与电视节目主持、传播法规与伦理等。部分高校还开设双语播音、体育评论解说等特色方向
2023年艺考校考院校名单如下，分专业类别整理： 一、综合类院校 中央音乐学院 专业覆盖：音乐表演、作曲与作曲技术理论、音乐学等，全国顶尖音乐学府。 中国美术学院 专业覆盖：视觉传达设计、环境设计、动画等，八大美院之一。 清华大学美术学院 专业覆盖：视觉传达设计、环境设计、动画等，工科与艺术结合特色鲜明。 上海音乐学院 专业覆盖：音乐表演、作曲与作曲技术理论、音乐学等，音乐教育与表演领域权威。
以下是播音主持专业院校的综合排名及相关信息，综合多个权威来源整理如下： 一、综合实力排名 中国传媒大学 前身为北京广播学院，国内播音主持专业历史最悠久、师资最雄厚，国家级特色专业，广播电视语言传播学科为“211”工程重点建设学科。 浙江传媒学院 位于杭州，新升本科院校，播音主持专业实力强劲，尤其在新兴媒体领域有突出表现，毕业生多在互联网平台发展。 山西传媒学院 中国独立学院一流专业
2023年播音主持艺考时间集中在11月至次年1月，关键节点包括统考（11月-12月报名，12月-1月考试）和校考（2月-3月），部分省份如上海、山东已明确具体考试日期。 考生需注意文化课比重提升至40% ，且校考初试普遍采用线上模式，需提前适应镜头表现。 统考与校考时间线 统考是基础门槛，各省时间差异较小，如上海定于2022年11月26日-27日，山东笔试为12月11日
报考播音主持专业通常必须参加艺考 ，这是进入该领域的核心门槛。艺术类统考或校考成绩是录取的必要条件 ，仅有普通高考文化课成绩无法申请相关院校。不过，少数高校可能更侧重综合素质考核，但此类情况极少，建议考生优先准备艺考以拓宽选择范围 。 艺考是专业准入的硬性要求 播音主持属于艺术类专业，需通过艺术类考试（如省级统考或院校校考）获取报考资格。考试内容涵盖自备稿件朗读
播音主持专业考试成绩通常在每年4-6月公布，具体时间因省份和院校而异，考生需密切关注报考院校官网或省级教育考试院通知。 统考成绩公布时间 多数省份艺术类统考（含播音主持）成绩在1-2月 发布，但校考成绩通常集中在4-6月 公布，尤其是独立设置的艺术类院校（如中传、浙传）多在5月前后公布结果。 校考成绩查询方式 考生可通过院校招生网、官方微信公众号或“艺术升”等平台查询
公共课+专业课 播音主持专业专升本的考试内容因报考院校和考试类型（统招/校考）有所不同，具体如下： 一、考试科目构成 公共课 英语 ：部分省份要求考英语（如四川、湖北等）； 政治 ：部分院校包含《中国近现代史纲要》《马克思主义基本原理概论》等科目。 专业课 基础课程 ：普通话语音与发声、播音发声、播音创作基础、自备稿件、指定稿件、才艺展示、即兴评述等； 实践课程
