高考试题与平时考试难度的对比需结合具体分析，结论如下：

一、综合结论

高考试题难度与平时考试无固定规律，需分学科、年份和考试类型判断，但整体更注重科学性和公平性。

二、分点分析

1. 命题原则差异

   • 高考题目严格遵循大纲，由专家团队设计，注重基础题、中等题和难题的合理搭配，难题占比通常不超过20%，且所有题目均基于考生所学内容。

   • 平时考试（如模拟考）难度波动较大，可能包含偏题、怪题或超纲内容，部分试卷侧重某一阶段知识点，缺乏全面性。

2. 难度感知的主观性

   • 部分考生认为高考题目更简单，因题目设计避免怪题，侧重基础知识和区分度，但需扎实的基础才能应对。

   • 另一类观点认为平时考试因针对性强、题目新颖，实际难度可能更高。

3. 考试目的与效果

   • 高考通过科学评分和严格阅卷，确保公平选拔，同时通过合理难度考查学生综合能力。

   • 平时考试更多用于查漏补缺，难度设置可能因教师需求或教学目标调整，存在“为难学生”的倾向。

三、建议

考生应注重基础知识的系统掌握，避免依赖难题应对考试。备考时可通过历年真题了解命题规律，同时保持心态平和，发挥真实水平。