职教高考并不是“3+3”模式，而是采用“文化素质+职业技能”的综合评价方式。这种考试模式主要面向中职毕业生，通过语文、数学和外语三门文化素质考试，以及职业技能考试，评估学生的综合能力，为其提供进入高等院校的途径。

1. 文化素质考试

文化素质考试包括语文、数学和外语三门科目，旨在评估学生的基础文化知识水平。这是职教高考的重要组成部分，与传统高考类似，但难度和要求可能有所不同。

2. 职业技能考试

职业技能考试是职教高考的独特之处，重点考察学生在某一职业领域的实际操作能力和专业素养。这种考试形式多样化，可能包括实际操作、理论测试等，具体内容根据学生报考的专业和职业方向有所不同。

3. 升学目标与路径

职教高考的主要目标是为中职毕业生提供升学机会，包括进入高职院校和部分本科院校。通过这种考试，学生可以继续深造，提升专业技能，为未来的职业发展奠定基础。

4. 职教高考的优势

与传统高考相比，职教高考更加注重职业技能的培养和评估，为学生提供多样化的升学选择。它也符合国家职业教育改革的方向，旨在推动职业教育与普通教育协调发展。

总结

职教高考采用“文化素质+职业技能”的综合评价方式，与传统高考的“3+3”模式有本质区别。这种考试模式为中职毕业生开辟了另一条升学路径，有助于培养更多高素质技术技能人才，为国家经济发展提供人才支持。