​​初中生犯错被停课是否合法需依据具体行为严重程度及程序合规性判断。若情节严重或影响恶劣，且遵循法定流程（如提前告知家长、允许申辩听证），学校可依法实施短期停课，但存在法律争议空间。​​

1. ​​法律依据与行为红线​​：根据《中小学教育惩戒规则（试行）》，学生若有扰乱秩序、欺凌他人、实施危险行为等严重违纪情形，学校在确有必要的情况下可采取教育惩戒，包括停课。停课时间通常不超过一周，且须事先向家长说明惩戒理由及后续教育计划。

2. ​​停课的合法性争议​​：部分法律人士指出，尽管规则允许惩戒性停课，但《未成年人保护法》明确保障受教育权，需严格限定停课适用范围。学校需证明停课措施符合“教育目的性”，且程序合规（如充分调查取证、允许学生申辩及听证），否则可能被认定为侵权。若学生因长期停课导致学业受损或心理健康问题，学校责任风险显著增加。

3. ​​轻微违纪的处理原则​​：针对普通违规行为（如迟到、不完成作业），学校通常优先采用口头警告、书面检讨等方式，避免直接停课。仅当行为反复劝导无效且升级为严重违纪时，才考虑启用停课惩戒，但需谨慎评估社会影响与法律后果。

4. ​​申诉与权利保障​​：学生和家长有权对停课决定提出异议并申请听证。校方需保留完整记录，包括违规事实、惩戒程序及后续教育整改方案。若停课引发纠纷，家长可依法**，要求撤销不当决定。

总结而言，初中生停课的合法性需同时满足行为严重性、程序正当性及教育合理性三重标准，学校应优先选择非惩戒性措施修复秩序，减少法律纠纷风险。