​​少儿编程培训虽能培养逻辑思维，但存在低龄化误导、资本绑架教育、师资匮乏等显著弊端。过早学习可能透支兴趣，机械式教学更会扼杀创造力，而行业乱象如虚假宣传、标准缺失进一步加剧风险。​​

当前少儿编程培训市场存在严重的低龄化倾向，部分机构向家长灌输“越早学越好”的错误观念，甚至招收四五岁幼儿。然而教育研究表明，10岁前儿童受大脑发育和认知能力限制，难以真正理解编程逻辑，强行学习反而会导致挫败感，甚至永久性损害学习兴趣。更值得警惕的是，资本驱动下的培训机构常通过伪造家长口碑、夸大升学优势等制造焦虑，其教材多为拼凑，师资资质存疑，近半数新注册机构注册资本不足百万，教学质量和可持续性难以保障。

从教育本质看，编程培训存在三大结构性缺陷：一是过度依赖电子设备，连续数小时的屏幕接触可能引发近视、脊柱问题等健康隐患；二是缺乏跨学科融合，孤立教授代码语法却忽视数学、艺术等关联知识，导致综合能力培养失衡；三是标准化评估缺失，不同机构课程体系差异巨大，家长难以辨别优劣。更深远的影响在于，程式化的教学方式可能固化儿童思维模式，例如用“标准答案”限制解题路径，这与编程教育培养创新能力的初衷背道而驰。

面对这些隐患，家长需保持理性：优先选择学校提供的编程课程，避免盲目跟风报班；对10岁以下儿童应以图形化编程游戏激发兴趣，而非追求技能速成；定期关注培训内容是否包含眼保健、姿势矫正等健康指引。教育部门也需加快制定年龄分级标准，清理虚假宣传，让编程教育回归科学发展的轨道。