​​单列类1和单列类2是高考招生中针对特定考生群体的分类方式，核心区别在于考生背景与录取规则：单列类1通常指少数民族考生中初中就读汉语学校的群体（旧称“民考汉”），而单列类2指初中就读民语学校的少数民族考生（旧称“民考民”）。两类考生在招生计划、录取分数线和专业选择上均独立划分，确保公平性。​​

1. ​​定义与背景差异​​
   单列类1和单列类2的划分基于考生初中教育背景。单列类1考生虽为少数民族，但初中阶段接受汉语教学，语言能力与普通类考生接近；单列类2考生因初中就读民语学校，需额外适应汉语教学环境，故录取时单独分类以平衡竞争。例如，2019级考生中，单列类2被归入单列类1，仅保留普通类与单列类的区分。

2. ​​录取规则与分数线​​
   两类考生均实行独立投档，分数线通常低于普通类。例如，某高校计算机专业普通类录取线为580分，单列类1为540分，单列类2可能更低。​​关键点在于：单列类2考生不参与专业调剂​​，录取后仅能就读指定专业，而单列类1可能保留部分调剂空间。

3. ​​专业选择与特殊要求​​
   单列类2专业多为定向或特殊培养项目（如民族语言相关专业），而单列类1可选范围更广，包括高收费合作办学或跨文化培养方向。两类专业均明确标注，考生需提前了解培养目标和就业限制。

4. ​​公平性与政策优化​​
   分列录取避免了语言基础差异导致的不公，但需注意动态政策调整。例如，弹性学制下三年制与四年制考生的合并或分列录取，可能影响单列类别的实际竞争比例。

​​单列类1和单列类2的划分体现了教育公平，考生需结合自身背景与政策变化精准填报。建议密切关注官方通知，并优先选择与长期规划匹配的专业类别。​​