孩子数学成绩差时，与老师沟通的关键是‌明确问题、保持坦诚、制定计划‌。家长应主动联系老师，‌聚焦具体薄弱环节‌（如计算错误、应用题理解等），‌避免笼统抱怨‌，同时‌记录老师的反馈建议‌，后续家校配合落实改进措施。

1. ‌沟通前的准备‌

   • 分析孩子近期的作业和试卷，‌圈定高频错误类型‌（如公式混淆、步骤遗漏等），用具体例子向老师说明。
   • 提前梳理家庭学习情况（如每日练习时间、是否独立完成作业），帮助老师判断问题根源。

2. ‌沟通中的技巧‌

   • 以请教态度开场，例如“想了解孩子课堂表现，哪些地方需要加强？”
   • ‌重点询问课堂参与度‌，确认孩子是否专注或存在畏难情绪，这类问题可能比知识漏洞更需优先解决。
   • 若老师提到“粗心”，可追问具体表现（如跳步骤、抄错数字），将抽象评价转化为可行动项。

3. ‌沟通后的跟进‌

   • 与老师约定阶段性反馈机制，如每周作业批改后标注进步点，或两周一次简短进度同步。
   • 在家针对性强化训练（如老师建议加强口算，可每天设置5分钟计时练习），并定期向老师反馈效果。

家校协作需要持续互动，沟通后家长需‌避免过度施压孩子‌，将老师的专业建议转化为鼓励式引导，逐步建立孩子对数学的信心。