​​六年级下册语文知识点全面覆盖古诗文鉴赏、现代文阅读、作文技巧、语言基础及综合实践五大核心板块，​​重点包括​​老舍《北京的春节》民俗文化解析、沈从文《腊八粥》的详略写法、韩翃《寒食》的讽刺手法等经典篇目​​，同时需掌握​​比喻/拟人等修辞手法、主谓宾定状补等句子成分、以及“的/地/得”用法等语法规则​​。以下是系统梳理：

1. ​​古诗文积累与鉴赏​​
   必背篇目涵盖唐诗（如韩翃《寒食》）、宋词及元曲，重点学习​​意象分析​​（如《迢迢牵牛星》叠字效果）和​​情感表达​​（如王建《十五夜望月》的思乡之情）。同步掌握节日习俗关联知识，如寒食节禁火、七夕乞巧等文化背景。

2. ​​现代文阅读精析​​
   精读课例如《顶碗少年》的动作描写、《卖荸荠的小姑娘》的外貌刻画，训练​​主旨归纳​​与​​写作手法辨析​​（如详略安排）。拓展阅读需关注散文结构（如《匆匆》的时光哲思）和小说情节逻辑（如《鲁滨逊漂流记》的荒岛求生线索）。

3. ​​作文技法与语言运用​​
   记叙文需强化​​细节描写​​（如“等粥”四场景拆分），议论文注重​​论点支撑​​（如用**事例论证品德）。语言基础包括多音字（如“薄bó/báo”）、易错字（“腻”右部为“贰”），以及成语分类（如AABB式“高高兴兴”）。

4. ​​综合实践与文化浸润​​
   通过《藏戏》了解非遗面具艺术，结合“建筑雕蝙蝠寓意福气”等习俗，培养​​文化传承意识​​。推荐用思维导图整合单元知识点（如“节日-诗句-习俗”三联归纳法），并参与朗诵比赛等实践活动。

建议学生建立“错题本”记录易混语法点（如“的/地/得”），每周仿写名家段落（如朱自清《匆匆》的拟人句），同时利用“集群复习法”将古诗文与历史背景联动记忆。