​​高考定在6月7日、8日（“678”）主要基于三大原因：气候适宜性、考试组织便利性及谐音美好寓意。​​这一安排既避开了夏季极端天气对考生的影响，又便于全国统一调度教育资源，同时“678”谐音“录取吧”寄托了对考生的祝福。

1. ​​气候与自然环境优化​​：6月初全国大部分地区尚未进入酷暑期，气温适中，南方梅雨和台风灾害概率较低，为考生提供了稳定的考试环境。2003年调整前的高考（7月）曾因高温和洪涝频发影响考生发挥，调整后显著降低了天气干扰。

2. ​​教育管理协调性​​：6月是学年末，中小学教学任务基本完成，便于抽调教师参与考务工作。考试结果能在7月前公布，确保高校录取流程与9月开学无缝衔接，避免教育周期延误。

3. ​​文化心理因素​​：“678”谐音“录取吧”，契合民众对吉祥数字的偏好，缓解考生心理压力。这一设计虽非决定性因素，但增强了社会对高考的认同感。

高考日期的设定体现了对考生需求与社会资源的综合考量，既务实又充满人文关怀。考生可专注备考，无需纠结日期背后的复杂逻辑。