​​高考停止十年（1966-1977年）的直接原因是文化大革命的政治运动冲击，教育体系被彻底重构，高考被视为“资产阶级教育制度”而废除，改为“推荐入学”模式。​​ 这一中断导致人才选拔机制崩溃，教育质量滑坡，直到1977年***推动恢复高考，才重新确立公平选拔的通道。

1. ​​政治运动的直接后果​​
   文化大革命期间（1966-1976年），阶级斗争成为社会核心，教育领域被要求“革命化”。高考制度因强调分数和知识能力，被批判为“唯分数论”和“精英教育”，1966年正式废止。取而代之的是“工农兵推荐上大学”政策，招生标准转为政治出身和群众评议，文化水平退居次要地位。

2. ​​教育体系的瘫痪与扭曲​​
   推荐制下，许多被选拔的学生仅具备小学或初中文化，大学教学被迫降低难度，教育质量严重下滑。知识分子被打压，教师队伍遭受冲击，高校科研和学术活动几近停滞。十年间，中国少培养了约百万专业人才，造成巨大断层。

3. ​​恢复高考的历史转折​​
   1977年***复出后，将恢复高考作为拨乱反正的关键举措。同年12月，570万考生参加中断十年后的首次高考，录取率仅4.8%。这一事件不仅重启了公平竞争机制，更象征国家对知识和人才的重新尊重，为改革开放奠定了智力基础。

总结来看，高考的十年中断是特定历史阶段政治干预教育的极端案例，其教训深刻影响了后续教育政策的制定。如今高考虽面临改革，但公平、科学的选拔原则始终未变。