‌一二年级学生用铅笔写字，主要因为铅笔具有‌易修改、锻炼控笔能力、安全环保‌三大核心优势。‌这一阶段的孩子手部肌肉仍在发育，铅笔的书写特性更贴合其学习需求。

分点展开论述：

1. ‌容错率高‌
   铅笔字迹可用橡皮反复擦拭，满足低年级学生频繁修改的需求。作业本保持整洁的减少因写错产生的挫败感，保护学习积极性。

2. ‌培养书写基本功‌
   铅笔需要适当用力才能显色，能强化孩子对笔画的掌控力。通过调整力度，逐步训练手部小肌肉群，为后续使用钢笔/中性笔打下基础。

3. ‌安全与健康设计‌

• 三角铅笔帮助养成正确握姿，预防近视和脊柱侧弯
• 无毒笔芯避免误食风险，木质笔杆比尖锐的钢笔更安全
• 无墨水污染，减少低龄儿童弄脏衣物、课本的情况

4. ‌成本与适应性‌
   铅笔单价低、损耗慢，适合日常大量书写练习；且不受季节温度影响，比圆珠笔、中性笔更稳定。

‌总结提示：‌ 铅笔作为过渡性工具，在书写启蒙期兼具功能性和教育意义。家长可逐步引导孩子从HB铅笔过渡到2B铅笔（显色更清晰），三年级后再根据学校要求更换其他笔类。