一年级学生关于升旗仪式的心得体会主要围绕仪式意义、个人成长和责任感展开，具体可分为以下四类：

一、仪式庄严感与爱国情感

1. 仪式体验

   学生通过观看或参与升旗仪式，感受到国旗的庄严与神圣，如"五星红旗迎风飘扬，国歌奏响时，眼神中充满尊敬与自豪"。

2. 爱国情感培养

   升旗仪式激发了学生的爱国情怀，例如"心中有一面鲜艳的国旗，它随风飘扬，让我敬佩"，以及"相信国家有能力战胜病魔"的坚定信念。

二、责任意识与行为规范

1. 个人责任

   作为升旗手或参与者，学生意识到自身行为对集体荣誉的影响，如"每次敬队礼都让我期待，也让我震撼"，以及"护旗手肩扛国旗时，感受到责任重大"。

2. 行为规范

   升旗仪式强化了纪律意识，如"站直身体、目光坚定"，以及"遵守时间、认真完成任务"的纪律要求。

三、成长感悟与榜样力量

1. 成长见证

   通过升旗手选拔等经历，学生体验到成长与荣誉感，例如"当升旗手时，心中充满期待与自豪，努力完成每一个任务"。

2. 榜样激励

   仪式中的护旗手、主持人等角色成为榜样，如"护旗手正步走时，我学到坚持与责任"，以及"主持人主持时，感受到表达能力的重要性"。

四、特殊时期的使命感

在疫情期间，升旗仪式被赋予特殊意义，如"通过线上仪式感受爱国情感，明白科学防控的重要性"，以及"向抗疫一线人员致敬，体会团结抗疫的力量"。