教育理论专升本知识点主要涵盖教育学发展历程、核心理论及实践应用，以下是关键要点梳理：

一、教育学发展历程

1. 萌芽阶段

   • 中国 ：《学记》（战国时期）为最早专门论述教育的著作，强调教育目的与方法。

   • 西方 ：古罗马昆体良的《论演说家的教育》（《雄辩术原理》）是第一部教育著作。

2. 独立形态教育学形成

   • 夸美纽斯 ：《大教学论》（1632年）系统论述班级授课制，首次将教育学作为独立学科。

   • 其他代表人物 ：洛克（《教育漫话》）、卢梭（《爱弥儿》）、赫尔巴特（《普通教育学》）等。

二、核心理论体系

1. 教育学基本概念

   • 研究对象：教育现象（社会与认识）与规律；任务：揭示规律、指导实践、提高教学质量。

   • 与教育方针、实践的关系：教育学是理论指导，不等同于具体政策或经验。

2. 教育目的与原则

   • 强调培养全面发展的人才，包括德、智、体、美、劳五育并举。

   • 劳动起源说：认为教育起源于劳动实践。

三、实践应用与理论派别

1. 教师专业发展

   • 包含专业思想、知识、能力三方面，强调从新手向专家型教师转变。

   • 关键内容：自觉性、独立性、创造性。

2. 课程与教学理论

   • 杜威提出“新三中心论”（儿童中心、活动中心、经验中心）。 - 瓦根舍因的“范例方式教学理论”。

四、中国教育学特色

• 马克思主义教育学 ：以《新教育大纲》（1930年）为标志，强调教育的社会功能与阶级性。

• 现代学制沿革 ：包括《钦定学堂章程》《奏定学堂章程》《壬戌学制》等关键节点。

五、重点考点提示

• 经典著作 ：《学记》《大教学论》《普通教育学》。

• 核心人物 ：夸美纽斯、赫尔巴特、杜威。

• 中国教育思想 ：《论语》《四书集注》《新教育大纲》。