山东英才学院专升本的学费标准如下：
请注意，以上学费标准仅供参考，具体数额请以山东英才学院官方发布的2025年专升本招生简章为准。
山东英才学院是一所本科层次的民办高校，属于二本院校 。尽管教育部门并未正式划分“一本”或“二本”，但根据其在普通本科招生批次中的位置，山东英才学院通常被归类为二本院校。 1. 学校性质与定位 山东英才学院是一所普通本科高校，2008年升格为本科院校，并成为教育部33所应用技术大学改革试点战略研究单位之一。学校注重产教融合，围绕国家“新工科”“新文科”战略，优化专业布局
山东英才学院是民办本科院校 ，专升本招生属于本科层次 ，在多数省份按本科二批 招生，且近年招生计划扩增 、录取分数线适中 ，适合考生报考。 院校性质与批次定位 该校是教育部批准的民办本科高校，无官方“一本、二本”划分，但按各省招生批次惯例，多数地区归为本科二批。例如在山东属“本科普通批”，在内蒙古、河南等省明确标注为“本科二批”招生。
英才学院专升本分数线一般在180-220分之间（满分300分），具体分数线根据当年报考人数、专业热度动态调整。 热门专业如计算机、会计等可能高出10-20分，冷门专业或偏远校区可能略低。考生需重点关注公共课（英语+政治）总分不低于100分 的单科限制。 分点解析 分数线构成 考试科目为英语（100分）、政治（100分）、专业课（100分），总分300分
山东英才学院专升本自荐考试合格标准采用分专业划线的动态机制，关键亮点包括：不设统一分数线、仅公布合格/不合格结果、测试免费且限报一个专业。 该校自荐考试以笔试形式为主，涵盖护理学、学前教育等普通类专业，考生需通过测试方可获得报考资格，最终录取还需达到该校专升本最低分数线。 分专业动态划线是该校自荐考试的核心特点，不同专业的合格线根据当年考生整体水平调整，确保选拔公平性
山东英才学院原董事长杨文已卸任，现任董事长为李花。 杨文的贡献与影响 创办与发展山东英才学院 杨文作为山东英才学院的创始人，自1998年学院创立以来，带领学校从无到有，逐步发展成为一所以培养应用型人才为特色的民办本科高校。 创立初期，杨文抓住高等教育资源不足的机遇，专注为落榜生提供深造机会，体现强烈的社会责任感。 在他的领导下，学校逐步实现从专修学院到职业技术学院，再到普通本科高校的跨越式发展
山东英才学院董事长杨文是中国民办教育领域的标杆人物，以“全息全感幼儿英语教学法”创始人、全国政协委员、国家教学名师等多重身份著称 ，其教育生涯贯穿从基层教师到民办高校领航者的跨越式发展。 教育实践与学术创新 杨文早年留学英国诺丁汉大学专攻幼儿英语教学法，回国后创立“全息全感幼儿英语教学法”，填补国内相关领域空白，其主编教材发行超百万册
山东英才学院董事长李花是中国民办教育领域的杰出代表，以33岁的年龄成为国内最年轻的高校掌门人，并带领宇华教育集团完成多项重大并购，父女身家超百亿。 她凭借北京大学哲学系的学术背景和实战经验，将山东英才学院打造为连续七年蝉联全国民办大学前三的优质高校，同时推动产教融合与国际合作，培养高素质应用型人才。 李花的成功源于其多元化的教育管理经验 。从基层招生、教务工作到集团高管
截至2025年最新数据，山东大学在校生总人数约 7.5万人，涵盖本科生、硕士生、博士生及国际学生，是中国规模最大的“双一流”高校之一。 分点展开： 本科生规模 每年招收约1万名本科生，在校本科生总数约3.5万人，占全校学生的47%，覆盖文、理、工、医等120余个专业。 研究生群体 硕士生约2.8万人，博士生约1.2万人，研究生占比达53%，体现学校科研型大学的定位。
山东英才学院本科毕业率存在不同年份的差异，具体如下： 2014届毕业生 总体就业率 ：93.29% 正式就业率 ：89.12% 其他数据 ：签约率52.01%，升学率3.43%，劳动合同率33.68%，灵活就业率4.17%。 2020届毕业生 就业率 ：80.68% 对口就业率 ：未明确具体数值。 2021届毕业生 就业率 ：63.67% 其他数据 ：未明确具体数值。
山东英才学院的校长是夏季亭 。 夏季亭教授是博士生导师、省人大代表、省人大教育科学文化卫生委员会副主任委员，获“黄炎培杰出校长奖”；全国先进工作者、国务院特殊津贴专家
刘卫东现任山东英才学院常务副校长，是该校领导班子核心成员之一，长期深耕教育管理领域，以 产教融合推动学生职业发展、 公益实践强化德育教育、 校企合作优化人才培养模式**为突出亮点，展现了务实创新的管理风格。 教育管理经验丰富 ：刘卫东历任多所高校后勤及行政管理职务，包括郑州工商学院副校长等职，积累了从基层到高层的完整管理经验。其任职山东英才学院期间
山东英才学院现任校长张星臣是高等教育领域的资深专家，拥有40余年教育管理经验，以交通运输规划与管理为研究方向，主导多项国家级科研项目，并推动学校向高水平应用型大学转型。 他的领导聚焦党建铸魂、产教融合、师德建设、学生全面发展及校园安全五大核心任务，为学校高质量发展注入强劲动力。 张星臣校长深耕教育领域，学术背景扎实。他本科毕业于焦作矿业学院采矿工程专业，后于辽宁工程技术大学
山东英才学院现任校长是张星臣 。以下是该校的背景信息和相关亮点： 1. 学校概况 山东英才学院创建于1998年，是教育部批准的普通本科高校，位于山东省济南市。学校以培养高素质应用型人才为特色，注重党建引领和高质量发展，是山东省应用型本科高校建设单位。 2. 办学特色 学校以“家国情怀”为核心，致力于培养具有创新精神和实践能力的学生。学校积极推动教育教学改革，探索人工智能等新技术在教育教学中的应用
专升本政策最早可追溯至 2001年 ，但具体实施时间因地区和政策类型存在差异，需结合实际情况确认。以下是关键信息整合： 政策起源 全日制专升本教育于2001年启动，依据《关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》实施，旨在为高职高专毕业生提供普通本科学习机会。 早期探索阶段 2000年教育部发布《关于开展高等教育自学考试招生工作的意见》，标志着专升本政策的初步探索，但属于自学考试形式
专升本制度始于2001年，但具体实施时间因考试类型和地区政策存在差异。以下是关键信息整合： 制度启动时间 教育部于2001年正式提出并实施专升本制度，允许优秀高职高专毕业生进入普通本科阶段学习。 考试时间安排 统招专升本 ：通常在每年3月或4月进行，具体日期由各省教育考试院确定（如河南省为4月）。 成人高考专升本 ：多在10月第三周举行。 自考专升本 ：分4月、10月两次考试。
专升本学制一般为2年，临床医学等个别专业需3年 ，属于全日制本科教育，与普通本科毕业证具有同等效力。以下是关键要点解析： 学制标准 普通专升本采用“3+2”模式（专科3年+本科2年），各省统一组织考试，录取后进入本科院校全日制学习。临床医学等特殊专业因课程要求可能延长至3年。 学习形式与含金量 专升本学生需全日制就读，单独编班或插班教学，毕业证书标注“专科起点本科”
专升本制度在中国的发展可归纳如下： 政策启动时间 全日制专升本教育于 2001年 正式实施，教育部根据《关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》提出，允许优秀高职高专毕业生进入普通本科阶段学习。 早期探索与试点 1980年代初期，我国开始探索专升本模式，1981年试行高等教育自学考试，1986年确定自考专升本试点专业（如汉语言文学、数学等）。
专科志愿填报通常可报4-12个学校，每个学校可选1-6个专业，具体数量因省份、批次类型（如普通批、艺术类、提前批）而异。 例如，河南高职高专批可填12个学校（各5个专业），上海专科普通批可填8个学校（各6个专业），而辽宁新高考模式则允许填报60个“专业+学校”组合。关键差异点包括：平行志愿数量、专业调剂选项、艺术类/普通类批次限制。 批次决定志愿上限
