地理失分原因及改进措施可归纳为以下五类，结合权威信息源整理如下：

一、失分主要原因

1. 基础知识薄弱

   地理概念、原理混淆，区域地理、自然地理等核心知识点掌握不扎实，导致审题不清、答题混乱。

2. 空间定位与读图能力不足

   经纬网、地形地貌等空间信息辨识困难，无法准确判断区域位置，影响综合题分析。

3. 审题与语言规范问题

   审题不细致，易遗漏关键信息；答题时语言简练性差，缺乏专业术语，导致逻辑混乱或偏离要点。

4. 综合能力与迁移能力不足

   难以将知识联系实际，缺乏逻辑推理、归纳总结能力，尤其在综合题中表现突出。

5. 时间管理不当

   选择题耗时过长，导致综合题时间不足，影响答题完整性和准确性。

二、改进措施

1. 夯实基础知识

   • 系统梳理地理概念、原理，建立知识体系，通过专题训练强化记忆。

   • 多读教材与课外资料，结合生活实例理解地理现象。

2. 提升空间与读图能力

   • 加强地图识图训练，掌握经纬网、地形剖面图等分析技巧。

   • 定期进行区域定位专项练习，结合案例分析。

3. 规范审题与语言表达

   • 练习审题拆分技巧，重点关注时空尺度、关键词等核心信息。

   • 答题时使用专业术语，注意分点作答，避免冗长。

4. 培养综合与迁移能力

   • 通过专题训练提升逻辑推理能力，学会建立地理模型（如水系模型、物质循环模型）。

   • 鼓励跨学科知识联系，解决实际问题。

5. 优化时间管理

   • 进行全卷限时训练，合理分配选择题与综合题时间。

   • 答题时先快速浏览题干，再逐步作答，确保重点内容完整呈现。

总结 ：地理失分需从基础抓起，通过系统训练和规范答题逐步提升。教师应注重能力培养与时间管理指导，学生需强化自主学习与错题反思。