普通二本学生考研的难度因多种因素而异，以下是一些具体情况分析：
考研竞争激烈程度
报考人数增加：近年来，考研人数逐年攀升，2024年全国硕士研究生报考人数为438万，虽然2025年考研人数预计会有所下降或仅有小幅增长，但总体竞争依然激烈。普通二本学生不仅要与本校同学竞争，还要与全国其他院校的学生竞争，包括那些来自985、211等重点院校的学生。
热门专业竞争加剧：一些热门专业如计算机、金融、医学等，由于就业前景好、薪资待遇高，吸引了大量考生报考，导致这些专业的考研难度极大。例如，计算机专业的报录比 often reaches a high level，许多普通二本学生在竞争中处于劣势。
院校和专业选择
目标院校层次：如果普通二本学生选择报考985、211等重点院校，难度相对较大。这些院校的考研分数线通常较高，对考生的综合素质和科研能力要求也更高。例如，某二本院校的机械专业学生，考上211高校的人数寥寥无几。而如果选择报考普通一本或二本院校的研究生，难度则相对较小。
专业选择：不同专业的考研难度差异较大。一些基础学科和冷门专业，如教育学、心理学等，竞争相对较小，上岸率较高。而热门专业如计算机、金融等，由于报考人数多，竞争激烈，上岸率较低。
个人基础和努力程度
学习基础：普通二本学生在本科阶段的学习基础可能相对薄弱，尤其是在数学、英语等公共课上。与重点院校的学生相比，他们在基础知识的掌握和应用上可能存在一定差距，这给考研带来了一定的难度。
努力程度：考研需要考生付出大量的时间和精力进行复习备考。普通二本学生如果能够制定合理的复习计划，充分利用时间，努力提高自己的综合素质和考试能力，考研成功的概率也会大大增加。
信息获取和备考资源
信息不对称：普通二本学生在获取考研信息方面可能相对滞后，对目标院校的招生政策、考试大纲、历年真题等信息了解不够全面和及时，这可能会影响他们的备考效果。
备考资源有限：与重点院校相比，普通二本院校的备考资源相对较少，如优质的复习资料、考研辅导班、学长学姐的经验分享等。这可能会限制考生的复习效果和考试成绩。
心理压力和心态调整
心理压力大：普通二本学生在考研过程中可能会面临较大的心理压力，如对未来的不确定性、对自身能力的怀疑、对竞争的焦虑等。这些心理压力如果得不到及时有效的缓解，可能会影响考生的复习状态和考试发挥。
心态调整：考研是一个长期的过程，需要考生保持积极乐观的心态，坚持不懈地努力。普通二本学生如果能够在备考过程中保持良好的心态，及时调整自己的复习策略和方法，克服困难和挫折，就有可能在考研中取得好成绩。