上饶市作为江西省的一个地级市，拥有一些公办本科大学。以下是关于上饶市公办本科大学的详细信息，包括学校名单、特色专业、录取分数线、师资力量和教学设施等。

上饶市的公办本科大学名单

上饶师范学院

上饶师范学院是上饶市唯一的公办本科大学，位于上饶市信州区志敏大道401号。学校前身是1958年创建的上饶师专，1959年更名为赣东北大学，文革期间停办，1977年复校，2000年3月经教育部、江西省人民政府批准升格为上饶师范学院。
上饶师范学院作为上饶市唯一的本科院校，具有重要的教育地位。其历史沿革和办学背景显示了其在地方教育体系中的重要性。

江西医学高等专科学校

江西医学高等专科学校位于上饶市信州区志敏大道，是一所公办医药类专科院校。虽然它不是本科大学，但在医学教育方面有着重要的影响力。尽管江西医学高等专科学校是专科院校，但其专业的设置和教学质量使其在医学教育领域具有较高的声誉，为地方医疗卫生事业培养了大量人才。

上饶市公办本科大学的特色和优势专业

数学与应用数学

上饶师范学院的数学与应用数学专业是该校的重点专业之一，旨在培养具备数学基础理论、技能和应用能力的专业人才。该专业注重理论与实践相结合，拥有多个数学实验室和实践教学基地，与国内外多个知名大学和科研机构建立了合作关系，为学生提供广泛的学术交流和学习机会。

化学

化学专业也是上饶师范学院的优势学科之一，旨在培养具备相关领域的基础理论和实践能力的专业人才。该专业注重培养学生的实际操作能力和创新精神，拥有多个现代化的实验室和教学设备，为学生提供了良好的学习环境。

上饶市公办本科大学的录取分数线

上饶师范学院

2024年，上饶师范学院在江西省的理科录取分数线为474分，文科录取分数线为515分。上饶师范学院的录取分数线显示其在江西省内的竞争力，尤其是文科录取分数线较高，反映了其在师范教育领域的优势地位。

上饶市公办本科大学的师资力量和教学设施

师资力量

上饶师范学院拥有教职工1307人，其中教授（正高级）职称98人，副教授（副高级）职称261人，博士301人。学校拥有一批享受国务院政府特殊津贴专家、“赣鄱英才555工程”领军人才培养计划人选等高层次人才，显示出强大的师资力量和教学实力。

教学设施

校园占地面积1594亩，校舍建筑总面积59.38万平方米，图书馆馆藏纸质图书174万册，电子图书182万册，教学科研仪器总值2.1亿元。上饶师范学院拥有完善的教学设施和丰富的馆藏资源，为学生提供了良好的学习和生活条件，促进了学生的全面发展。

上饶市目前只有一所公办本科大学，即上饶师范学院。该校在师范教育领域具有较强的优势和特色专业，如数学与应用数学和化学。上饶师范学院的录取分数线和师资力量显示了其在地方教育体系中的重要地位。学校的教学设施和丰富的馆藏资源为学生提供了良好的学习和生活条件。

上饶市有哪些公办本科大学？

上饶市目前只有一所公办本科大学，即上饶师范学院。以下是关于上饶师范学院的详细介绍：

上饶师范学院简介

• ​历史沿革：上饶师范学院的前身是1958年建立的上饶师专，1959年更名为赣东北大学，文革期间停办。1977年复校，2000年3月经教育部、江西省人民政府批准升格为上饶师范学院。
• ​学科建设：学校获批化学、数学与应用数学2个国家特色专业，学前教育专业为教育部专业综合改革试点专业；获批体育教育、物理学、化学3个省级一流本科专业建设点。
• ​校园文化：上饶师范学院注重培养学生的综合素质，校园文化活动丰富多彩，为学生提供了良好的学习和生活环境。

上饶师范学院是公办本科大学吗？

是的，上饶师范学院是公办本科大学。

上饶师范学院（Shangrao Normal University），简称“上饶师院”，位于中国江西省上饶市信州区志敏大道401号，是由江西省人民政府批准建设的全日制本科师范院校。学校前身是1958年创建的上饶师范专科学校，2000年3月经教育部、江西省人民政府批准升格为上饶师范学院，2005年通过教育部本科教学工作水平评估，2017年列入省硕士立项建设单位，2022年列入江西省“十四五”新增硕士学位重点建设单位，同年入选教育部师范教育协同提质计划重点支持院校。

上饶市公办本科大学有哪些热门专业？

上饶市唯一的公办本科大学是上饶师范学院，以下是一些热门专业：

国家特色专业

1. ​化学：
   • 注重培养学生的化学基础知识、实验技能和科研能力，毕业生可在化学教学、科研、化工生产等领域就业。
2. ​数学与应用数学：
   • 主要学习数学基础知识、软件应用、数据分析等，师资力量雄厚，毕业生可在教育、金融、科研等领域就业。

省级一流本科专业建设点

1. ​体育教育：
   • 培养能胜任学校体育教学、训练、竞赛工作，并能从事学校体育科学研究、学校体育管理等工作的应用型人才。
2. ​物理学：
   • 强调物理学基础知识和实验技能的培养，毕业生可从事物理教学、科研、技术开发等工作。
3. ​学前教育：
   • 作为教育部专业综合改革试点专业，培养具备学前教育专业知识和技能的应用型人才。