教育资源分配不均的表现主要体现在以下五个方面，涵盖区域、城乡、学校及学生群体差异：

1. 区域与城乡差异显著

   经济发达地区（如东部沿海）教育资源集中，城市学校普遍拥有优质师资和先进设施，而中西部农村及偏远地区则面临师资短缺、教学设施落后等问题。数据显示，农村生源在顶尖高校中的比例已从1980年代的30%降至10%左右。

2. 优质资源过度集中

   重点学校和名校通过高投入吸引优秀师资，形成“名校效应”，导致普通学校资源匮乏。学区房现象加剧了教育起点不平等，低收入家庭难以承担优质教育成本。

3. 职业教育与普通教育失衡

   部分地区职业教育投入不足，实训设备落后，与社会需求脱节；且存在对职业教育的偏见，限制了技能型人才的社会流动机会。

4. 教育成本转嫁与家庭负担加重

   学校通过“借读费”“补习班”等变相收费，课外辅导费用占家庭收入比例逐年上升，导致“因学致贫”现象。资本介入加剧了“教育军备竞赛”和内卷化竞争。

5. 制度设计与资源管理问题

   教育资源分配中存在不公平行为（如资源向亲友倾斜），且部分地区因财政限制未能有效落实均衡政策。教育内容与实际需求脱节，影响毕业生就业竞争力。

总结 ：教育资源分配不均是多因素共同作用的结果，需通过政策调控、资源下沉及制度优化来逐步改善，以促进教育公平与社会稳定。