​​应用心理学既属于理学也属于教育学，具体归属取决于高校的专业设置和培养方向​​。该学科通常授予理学或教育学学士学位，核心目标是培养具备心理学理论及实践能力的复合型人才，适用于科研、教育、企业等多领域。其学科本质偏向理科（实验与数据分析），但教育应用场景又赋予其教育学属性。

​​学科定位的双重性​​

1. ​​理学属性​​：应用心理学的基础课程（如实验心理学、心理统计）和研究方法（如数据分析、神经科学）具有典型的理科特征。学位授予多为理学学士，强调科学实证和问题解决能力。
2. ​​教育学延伸​​：在教育心理学、学校心理咨询等方向，课程设置和就业导向更贴近教育领域。部分高校将其划归教育学院，侧重教育场景中的心理干预和儿童发展研究。

​​选择建议​​

• ​​理学倾向​​：适合对科研、工业心理学（如人因工程、消费行为分析）感兴趣的学生，需强化数学和统计能力。
• ​​教育学倾向​​：适合未来从事学校教育、心理咨询等职业，需注重教育理论和实践技能的结合。

​​总结​​：应用心理学的跨学科特性使其无法单一归类，选择时需结合个人职业规划与高校培养方案，灵活利用其双重优势拓展发展路径。