农村教师晋升正高级职称的条件主要包括以下几个方面：
- 学历条件 ：
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博士学位 ：具备博士学位后，并受聘一级教师岗位满2年。
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硕士学位 ：具备硕士学位后，大学本科毕业学历，并受聘一级教师岗位满5年。
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大学专科毕业学历 ：具备大学专科毕业学历后，并在小学或初中受聘一级教师岗位满5年（40周岁以下须具备本科毕业学历）。
- 任教年限 ：
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长期在农村学校一线从事教育教学 ：满15年申报一级教师或满20年申报高级教师，现仍在教育教学一线的农村学校教师；以及连续在农村学校一线教学任教满30年且在职称评审中讲课答辩合格者。
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乡村学校任教 ：在乡村学校任教30年以上，且现仍在乡村学校任教的教师，除需具备上述学历经历和工作任务方面条件外，还需具备教育教学、教研科研或示范引领方面所列条件中的一项。
- 业绩条件 ：
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优秀教师或骨干教师 ：被评为市级（乡村教师县级）以上优秀教师或骨干教师。
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先进班集体 ：作为班主任其所带班级被市级（乡村教师县级）以上教育行政部门授予先进班集体等称号。
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教学成果奖 ：获得省级以上教学成果、优秀教科研成果奖三等奖以上，或获得市级优秀教学成果、优秀教科研成果二等奖（乡村教师为三等奖）以上。
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优质课技能大赛 ：在教育部门组织的优质课技能大赛、多媒体软件制作等获省级二等奖或市级一等奖（乡村教师为省级三等奖或市级二等奖县级一等奖）以上。
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学生指导 ：在发展学生个性特长方面做出成绩，所指导的学生在参加省级以上教育行政部门批准的创新大赛、科技活动、技能大赛等创新型人才培养活动中，获得省级三等奖以上。
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考核成绩 ：在教育教学综合测评、绩效考核或年度考核中至少3次名列前五分之一，并在申报当年由市级教育部门组织的考评课中达到优秀等次。
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课题研究 ：主持并完成由市级以上教育部门立项的教育教学研究、电化教育研究、课程改革实验课题1项。
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教研活动 ：参加县、市级以上教育部门组织的教研、电教活动，获省级三等奖或市级二等奖（乡村教师为市级三等奖或县级一等奖）以上，其中高中教师须获奖2次以上。
- 教研科研条件 ：
- 学术论文 ：高中教师在省级以上学术期刊上发表本学科教育教学论文2篇；初中或小学教师在省级以上学术期刊上发表本学科教育教学论文1篇，或在市级学术期刊上发表本学科教育教学论文2篇。乡村教师不作公开发表论文要求，须提交在教育教学方面经实践证明的行之有效的有一定深度的教学方法介绍或学生管理经验总结1篇。
- 其他条件 ：
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班主任工作经历 ：有4年以上班主任工作经历或者5年以上主持辅导学生社团工作经历。
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公开课或观摩课 ：承担过本学科市级以上公开课、观摩课或示范课1节以上，或者在市级以上教学活动中作本学科教学教研工作经验交流或讲座1次以上。
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政府奖励或称号 ：获得省级以上与教育教学相关的政府奖励或称号1项以上。
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教科研课题 ：主持完成本学科省级以上教科研课题1项以上。
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教师指导 ：培养和指导3名以上本学科教师提高业务水平和教育教学能力，并使其成为本学科市级以上骨干教师。
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教学成果奖 ：获得省级以上行政部门组织评选的基础教育教学成果奖1项以上。
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学术论文发表 ：作为第一作者在教育教学期刊上公开发表本学科专业文章3篇以上，其中核心期刊不少于1篇。
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专著出版 ：公开出版有较高学术价值的专著1部。
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学生竞赛成绩 ：本人辅导的学生或集体（以获奖文件为据），在教育部公布的面向中小学生的全国性竞赛活动中获一等奖或取得前三名次。
- 评审标准 ：
- 门槛级条件 ：由原来的“3选1”扩展为“6选1”，包括经设区的市教育部门评价认定具有创新性和推广价值的1门课程优秀教案、市级以上教学能力比赛中获奖、具1项市级以上教学业绩成果并在教育教学实践中取得良好效果、获市级以上优秀教师、教学名师、教学能手等称号。
这些条件为农村教师晋升正高级职称提供了详细的指导和依据，旨在鼓励教师在教育教学、教研科研和示范引领等方面做出更大的贡献。建议符合条件的教师积极准备相关材料和业绩，以符合评审要求。