高考复查的实用性需要结合其规则和实际操作情况综合判断，具体分析如下：

一、复查的主要作用

1. 核查基本分与统计错误

复查主要针对试卷核分环节，检查是否存在漏评、漏统、计算错误或格式问题（如涂卡错误）。例如，若发现某题应加10分但未加，或分数录入错误，可通过复查纠正。

2. 提供官方申诉渠道

为考生提供官方认可的分数核查途径，若考生能提供充分证据（如试卷版本差异、评分标准争议等），可能改变最终成绩。

二、复查的局限性

1. 不改变阅卷结果

复查仅重新核分，不会对阅卷的准确性进行二次审核。若考生对答案有异议，需提供额外证据支持。

2. 成功率极低

大量复核申请中，绝大多数结果维持原判。仅极少数考生因客观题漏评或计算错误获改分。例如，某省数据显示，2023年复核通过率不足1%。

3. 无法解决主观题评分差异

对于答案存在争议的客观题（如数学应用题、语文作文），复查无法重新阅卷打分，考生需通过其他方式（如教师申诉、教育部门介入）解决。

三、建议与注意事项

1. 及时申请复核

若对成绩有明确疑问（如总分与估分差距超过规定分值），需在指定时间内提交申请，避免错过复核时间。

2. 理性看待复查结果

即使复查通过，最终成绩仍可能因志愿填报、投档线等因素影响录取。建议结合自身情况制定志愿策略。

3. 备考中提升估分准确性

熟悉评分标准，对答案进行多轮模拟评分，减少因粗心或对评分细则理解偏差导致的分数误差。

综上，高考复查在特定情况下有一定作用，但需结合自身实际情况谨慎评估。对于成绩差异较大的考生，建议优先通过提升备考质量和规范答题来提高成绩，同时保留通过复查挽回分数的选项。