关于一模成绩和二模成绩的准确性，不同来源存在观点分歧，但综合权威信息分析如下：

一、二模成绩更接近高考的普遍观点

1. 复习阶段更成熟

二模在一轮复习结束后进行，学生经过查漏补缺，知识体系更完整，对高考题型和节奏的适应度更高，因此成绩更稳定且接近真实水平。

2. 难度与高考更接近

二模通常在四月份进行，难度设置更贴近高考，尤其是数学等科目，而一模因学校自主命题或难度偏大，可能无法完全反映高考真实难度。

3. 心理调适作用

经历过一模的考验，学生在二模时心态更平稳，能更好地发挥出真实水平。

二、一模成绩的参考价值

1. 早期排名参考

一模成绩主要用于判断学生在一轮复习中的位置，帮助制定后续学习计划，但受样本量小、偶然性影响较大，排名可能存在较大波动。

2. 查漏补缺依据

一模暴露的基础知识薄弱环节，是调整复习策略的关键节点，但其成绩受复习进度差异影响显著。

三、三模成绩的定位作用

三模成绩通常在六月高考前，难度可能略低于高考，主要用于最后的冲刺阶段查漏补缺，参考价值相对有限。

四、总结建议

• 一模 ：重点关注排名变化，分析知识漏洞，调整复习计划。

• 二模 ：以成绩为导向，查缺补缺，强化薄弱环节。

• 三模 ：保持稳定心态，关注细节，为高考做最后准备。

特别说明 ：学生成绩受个体差异、考试状态等因素影响较大，建议结合自身情况理性看待模拟考试结果，避免过度焦虑。