播音主持的学习并非有一个绝对的时间节点说学到几年就没必要学了，其学习年限会受到多种因素的影响，以下是一些具体情况分析：

• 从专业教育角度来看：本科阶段的播音主持专业基本修业年限为四年。在这四年里，学生系统学习语言文学、播音学、广播电视新闻传播学等方面的基本知识，接受普通话语音、播音发声、播音表达等基本训练。通过四年的学习，学生能够掌握播音主持的基础理论和技能，具备从事相关工作的基本能力。但四年的本科学习通常只是一个基础，很多学生毕业后还会选择继续深造，比如攻读硕士学位，进一步提升自己在专业领域的研究能力和实践水平。
• 从个人发展和职业需求角度来看：如果是以就业为导向，当你通过一定时间的学习，掌握了扎实的专业技能，能够满足市场需求，在相关领域找到稳定的工作，并且在工作中能够不断积累经验、提升能力，那么从某种程度上说，你已经完成了一个阶段的学习。然而，由于媒体行业发展迅速，新技术、新形式不断涌现，播音主持从业者需要持续学习，不断更新知识和技能，以适应行业的变化。例如，随着新媒体的兴起，主播需要掌握网络直播、短视频制作等新技能；随着人工智能技术的发展，从业者还需要了解 AI 主播等相关知识，以便更好地应对行业竞争。所以，从职业发展的长期角度来看，播音主持的学习是一个终身的过程，不存在一个固定的时间点说可以停止学习。
• 从个人天赋和学习能力角度来看：天赋较高、学习能力较强的人可能在较短的时间内就能掌握播音主持的核心技能。比如一些有语言天赋、形象气质佳、反应敏捷的学生，经过一两年的专业培训，可能就具备了参加艺考或从事一些基础播音主持工作的能力。而对于一些天赋一般、学习能力较弱的学生来说，可能需要更长的时间来学习和磨练，才能达到相同的水平。

综上所述，播音主持的学习是一个持续的过程，没有一个确定的时间界限说学到几年就没必要学了。无论是出于专业发展、职业竞争还是个人兴趣提升的需要，从业者都应该保持学习的状态，不断提升自己的专业素养和综合能力。