真题和模拟题存在多方面的不同，具体如下：

1. 出题主体
   • 真题：由考试组织机构的专业学者、专家等组成的命题团队出题。如高考，一般由高校教师、高中教师和教研员等共同完成命题，对命题要求高，题目质量有保障，出题严谨。
   • 模拟题：出题主体较为多样，包括学校老师自主命题、地区联合命题、商家组织命题等。学校自主命题常由老师根据教学需要从网上选题或自行调整组卷；地区联合命题是不同地区学校合作进行；商家组织命题则是根据市场需求，组织相关人员出题，其命题人员组成相对复杂，专业性和严谨性可能参差不齐。
2. 题目来源与性质
   • 真题：是在省级以上测试中真实出现过的原题，反映了真实的考试情况，具有无可替代的权威性和代表性。
   • 模拟题：是由专业教育机构、教师或教研团队等，根据考试大纲和历年真题规律编写的题目，并非真正的考试题目，可理解为对考试题目进行预测和模拟的试题。全真模拟题虽可能来自出题组题库，但未在正式考试中出现，不能等同于真题。
3. 难度系数
   • 真题：依据课程标准和考试大纲命题，难度相对稳定，虽每年会有一定变化，但起伏不大。通常由基础题、中等题和难题构成，难题占比不高，有较好的区分度，以满足选拔人才的需求。
   • 模拟题：由于出题人员和目的不同，难度较难把握。部分模拟题可能为了让考生充分准备，设置得偏难，覆盖更多知识点和可能的考试情境；也有些模拟题质量不高，存在偏题怪题或过于简单的情况。各地模拟试题，特别是联考试题，可能会针对不同水平学生命题，试卷难度相对较高，如一模、二模试卷等，有时会比高考难度大。
4. 知识点覆盖与命题风格
   • 真题：涵盖考试大纲要求的核心知识点，命题风格成熟稳定，体现了考试的命题规律和趋势。通过研究真题可清晰了解重点考点的考查方式，如税务师考试真题在税法部分能明确展现税率应用、税收优惠规定等的考查方法。
   • 模拟题：虽依据考试大纲和历年真题规律编写，但为了全面覆盖知识点和体现考试动态变化，可能会融入一些新的内容，如最新的政策法规变化等。不过，在命题风格上可能与真题存在一定差异，部分模拟题可能过于追求新颖或难度，在风格的契合度上不如真题。
5. 题量与试卷结构
   • 真题：题量和试卷结构相对固定，经过长期的考试实践和优化，形成了较为稳定的模式。例如，高考的各科试卷在题型、题量、分值分布等方面都有明确的规定，考生可以通过研究历年真题熟悉这些结构，合理安排答题时间和策略。
   • 模拟题：题量和试卷结构可能会因出题者的不同而有所变化。有些模拟题可能会尝试新的题型或题量分布，以探索考试的可能变化方向，但这也可能导致与真题在结构上的不一致，考生在练习时需要注意区分。
6. 参考价值
   • 真题：是考生了解考试风格、题型、难度和考点的**途径，能帮助考生衡量自己的真实水平，找出知识薄弱环节。通过分析真题还可总结出常考点和难点，明确复习方向，对备考具有重要的指导意义。
   • 模拟题：可帮助考生进行全面复习和巩固，提高解题能力和应变能力。通过做模拟题，考生能发现自己的知识盲区，进行针对性查漏补缺，同时适应考试节奏，为正式考试做好心理准备。但整体参考价值在权威性和对考试规律的体现上稍逊于真题。